最新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊單元教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 重點(diǎn)：從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。課時(shí)安排：四課時(shí)第三單元教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)算定律教材分析：本單元的主要內(nèi)容是加法、乘法的交換律與結(jié)合律，乘法對(duì)于加法的分配律，以及這五條運(yùn)算定律的一些比較簡單的運(yùn)用。如根據(jù)運(yùn)算定律來證明運(yùn)算的其他性質(zhì)，根據(jù)運(yùn)算定律和性質(zhì)來證明運(yùn)算法則的正確性，等等。教學(xué)重點(diǎn)：通過本單元的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)加法、乘法運(yùn)算的理解，提高學(xué)生選擇計(jì)算方法的靈活性。小數(shù)的意義是本單元的一個(gè)重點(diǎn)。它還是小數(shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)。小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化是小數(shù)的又一性質(zhì)。使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫第五單元教學(xué)內(nèi)容：三角形教材分析 ： 學(xué)生通過第一學(xué)段以及四年級(jí)上冊對(duì)空間與圖形內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)三角形已經(jīng)有了直觀的認(rèn)識(shí)，能夠從平面圖形中分辨出三角形。加強(qiáng)對(duì)圖形之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：，認(rèn)識(shí)三角形各部名稱，知道三角形的底和高。是在學(xué)生熟練地掌握了 整數(shù)加、減法及理解了小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，積累從現(xiàn)實(shí)情境中提出問題、解決問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)問題意識(shí)，發(fā)展解決問題的策略，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法的筆算和口算。：能識(shí)別對(duì)稱軸圖形并確定它的對(duì)稱軸，能在方格紙上畫出一個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。此外，教材在這里還介紹了描述數(shù)據(jù)集中程度的一個(gè)統(tǒng)計(jì)量：平均數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：向?qū)W生介紹新的條形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)看這種統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。理解平均數(shù)的含義，會(huì)求平均數(shù)。教材在本單元安排“雞兔同籠”問題，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力；另一方面使學(xué)生體會(huì)代數(shù)方法的一般性。通過列表法、假設(shè)法、列方程等方法理解數(shù)量關(guān)系，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的方便性，體驗(yàn)解決問題方法的多樣化，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。10
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