【摘要】第一篇:《列方程解應(yīng)用題》教學反思 列方程解應(yīng)用題是在第八冊學習列出含有未知數(shù)的等式解一步計算應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進行教學的。例6 的內(nèi)容,在算術(shù)中稱為“和倍”和“差倍”問題,由于是逆向思考題,解法特殊...
2025-09-14 03:24
【摘要】第一篇:《列方程解應(yīng)用題》教學敘事 《列方程解應(yīng)用題》教學敘事 這一課內(nèi)容是在學生初步學會列方程解比較容易的應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,教學解答比幾倍多(或少)的應(yīng) 用題。例題是數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算應(yīng)用...
2025-09-14 03:28
【摘要】列方程解應(yīng)用題三授課人:劉少勇一、復(fù)習:1、媽媽買了2千克蘋果和3千克橘子,橘子每千克,一共花了。蘋果每千克多少元?解:設(shè)蘋果每千克X元。蘋果單價×數(shù)量+橘子單價×數(shù)量=一共花了多少元(總價)2X+×3=2X+=2X=-2X=9
2025-08-05 10:21
【摘要】第一篇:列方程解應(yīng)用題教學設(shè)計 列方程解決實際問題 (復(fù)習課) 一、教學內(nèi)容 蘇教版小學數(shù)學六年級下冊(教材第82頁6-8題),整理與復(fù)習第七單元式與方程中的列方程解決實 際問題。 二、教...
2025-09-12 20:30
【摘要】精品資源12-05-34列方程解應(yīng)用題(分欄式)教學內(nèi)容:教科書第113—114頁例3和“做一做”,練習二十四的第1—6題。教學重點:順向思考的與逆向思考的應(yīng)用題。教學目標:復(fù)習列方程解答應(yīng)用題的解題思路(找數(shù)量間相等的關(guān)系)。通過解答一組應(yīng)用題,教學難點:其數(shù)量關(guān)系。進一步認識順向思考的與
2025-03-24 04:36
【摘要】第一篇:教學反思列方程解應(yīng)用題 教學反思 課題:列方程解相遇問題應(yīng)用題。 總體來說,本節(jié)課還算成功。這是本學期我的第一次研討課,在課前作了一些準備,如根據(jù)我們的學情做課件,把有一些知識內(nèi)容的難度...
2025-09-22 07:28
【摘要】第一篇:列方程解應(yīng)用題教學反思 反思一:列方程解應(yīng)用題教學反思 在列方程解決實際問題的教學過程中,教師教的重點和學生學的重點,不在于解,而在于學解。注重 的是解決問題的過程。也就是說,要讓學生經(jīng)...
2025-09-12 20:27
【摘要】第一篇:怎樣學好列方程解應(yīng)用題 怎樣學好列方程解應(yīng)用題 (1)列方程解應(yīng)用題的步驟 ①弄清題意,找出未知數(shù)并用x表示; ②找出應(yīng)用題中數(shù)量間的相等關(guān)系,列方程; ③解方程; ④檢查,寫出答...
2025-09-22 07:43
【摘要】第一篇:列方程解應(yīng)用題——日歷問題 列方程解應(yīng)用題————日歷問題 學習目標 。 ,從日歷中找等量關(guān)系。 學習重點 探索日歷問題中的條件和要求的結(jié)論。并找出等量關(guān)系,列出方程,解決實際問題...
2025-11-07 04:56
【摘要】 列方程解應(yīng)用題列方程解應(yīng)用題的一般步驟是: ①審清題意,弄清楚題目意思以及數(shù)量之間的關(guān)系,; ?、诤侠碓O(shè)未知數(shù)x,設(shè)未知數(shù)的方法有兩種:問什么設(shè)什么(直接設(shè)未知數(shù)),間接設(shè)未知數(shù); ?、垡李}意確定等量關(guān)系,根據(jù)等量關(guān)系列出方程; ?、芙夥匠蹋弧 、輰⒔Y(jié)果代入原題檢驗。概括成五個字就是:“審、設(shè)、列、解、驗”.列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找到
2025-07-26 07:40
【摘要】借助向量解立體幾何問題知識要點(其中為向量的夾角)。一、求點到平面的距離定義:一點到它在一個平面內(nèi)的正射影的距離叫做點到平面的距離。即過這個點到平面垂線段的長度。一般方法:利用定義先做出過這個點到平面的垂線段,再計算這個垂線段的長度。PBA向量法:PA
2025-10-29 01:07
【摘要】列方程組解應(yīng)用題舉例(一)?制作人胡劍,找等量關(guān)系,設(shè)未知數(shù),求出未知數(shù)的值,并寫出答案一般,把幾個未知量設(shè)為未知數(shù),就要找出幾個等量關(guān)系,列出幾個方程例1.甲,乙兩人從相距36千米的兩地相向而行,如果甲比乙先走2時,那么他們在乙出發(fā)后經(jīng);如果乙比甲先走2時
2025-10-29 00:39
【摘要】個性教學教學目標?1.結(jié)合具體的情境,理解方程的含義,會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系。?2.經(jīng)歷從具體生活情境中尋找等量關(guān)系并用數(shù)學語言表達,再到用含有未知數(shù)的等式表示等量關(guān)系的過程。?3.感受探索的樂趣,獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。203050用式子表示天平平衡4060100用式子表示天
2024-11-23 12:09
【摘要】北京版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習列方程解應(yīng)用題,同學們要能夠分析應(yīng)用題的含義,畫簡單的圖示解決相關(guān)的問題。1.用含有字母的式子表示下列數(shù)量(1)比ⅹ的3倍多5(2)比ⅹ的4倍少2(3)2個ⅹ與34的和(4)ⅹ的5倍與9的差(3ⅹ+5)(4ⅹ-2)(2ⅹ
2024-11-29 05:58
【摘要】商店原有一些餃子粉,賣出35千克以后,還剩40千克。這個商店原來有多少千克餃子粉?解法一:35+40=75(千克)解法二:設(shè)原來有x千克。4035=-x4035=+x75=x答:原來有75千克餃子粉。商店原有一些餃子粉,每袋5千克,賣出7袋以后,還剩40千克。這
2024-12-04 23:29