小英雄雨來教學(xué)設(shè)計[]-預(yù)覽頁
【正文】 課文中的哪些地方可以看出雨來是一位小英雄？）釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀詢鱈驄。二、匯報預(yù)習(xí)，交流解疑。（1）確定重點段：哪段最能表現(xiàn)小雨來是一位小英雄，哪段就是重點段。而雨來始終說：“沒看見”）謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍雜簍鰩驅(qū)。三、作業(yè)1．讀書，體會小雨來的品質(zhì)。1．指名說出文章各部分的主要內(nèi)容。（1）鬼子抓住雨來為什么要槍斃他？（2）雨來在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅強？（3）雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的？他為什么能這樣做？（4）你認(rèn)為他是一個怎樣的人？2．同學(xué)討論。雨來在夜校學(xué)習(xí)時，女老師指著黑板上的字念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服?！拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國。（1）歸納各段的主要意思第一部分：雨來家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美，他游泳的本領(lǐng)高強。第五部分：鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了，都很難過。（3）提煉課文的小標(biāo)題：第一部分：望著媽媽笑（或游泳）第二部分：愛自己的祖國（或讀書）第三部分：掩護李大叔（或掩護）第四部分：與鬼子斗爭（或斗爭）第五部分：有志不在年高（或槍聲）第六部分：雨來沒有死（或脫險）4．討論段間的聯(lián)系。文章開始寫“晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。因此，這村就叫蘆花村。第五部分寫“太陽已經(jīng)落下去。在這片美麗的土地上，生活著勤勞善良的村民們?！边@一段看似寫景，實際在寫人們的心情。由此看來，成功的景物描寫，可以幫助我們更好地表達文章的中心。附：板書設(shè)計：
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