我的職業(yè)我做主-職業(yè)體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案-預(yù)覽頁
【正文】 職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己身邊的人（父母、親戚等）的情況，說說自己了解的職業(yè)（工作大概內(nèi)容，是否對(duì)工作滿意等）?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動(dòng)形成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)和能力。三、活動(dòng)目標(biāo)，發(fā)展興趣專長，形成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力。學(xué)生家長從事著各種職業(yè)，家委會(huì)和學(xué)校能有效組織學(xué)生開展多種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)體驗(yàn)和生涯規(guī)劃指導(dǎo)，對(duì)初中學(xué)生的職業(yè)觀念和職業(yè)規(guī)劃有著重要的意義。七年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍的人的職業(yè)有了更多的關(guān)注和了解，對(duì)自己想要從事的職業(yè)也有了初步的想法，但對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)還較為淺顯，需要進(jìn)一步了解和專業(yè)的指引。，以宣傳視頻、職業(yè)百科、職業(yè)規(guī)劃書等形式為不同職業(yè)做宣傳和推廣。依此，我設(shè)計(jì)了以上幾個(gè)具體活動(dòng)目標(biāo)。）第二階段 實(shí)踐活動(dòng)（活動(dòng)時(shí)間一周 其中授課2課時(shí)）由于綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間跨度較長，要更多地利用到課余時(shí)間和課外場地，學(xué)生統(tǒng)一活動(dòng)受到時(shí)間和空間的影響較大，因此本次活動(dòng)的實(shí)踐過程將借助UMU互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)開展。，深入了解（1）在學(xué)校和家委會(huì)的幫助下，做好跟崗體驗(yàn)準(zhǔn)備，制作跟崗體驗(yàn)計(jì)劃表（含聯(lián)系負(fù)責(zé)人、時(shí)間地點(diǎn)、預(yù)期目標(biāo)、體驗(yàn)內(nèi)容、相關(guān)問題、獲得的經(jīng)驗(yàn)、安全預(yù)案等內(nèi)容）。有必要請(qǐng)職業(yè)指導(dǎo)方面的專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，預(yù)期開展一期“中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”的專家講座。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生主動(dòng)參加并親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，通過考察、體驗(yàn)和制作等形式開展活動(dòng)，過程中注重問題的動(dòng)態(tài)生成和解決，能通過信息技術(shù)手段對(duì)研究成果進(jìn)行創(chuàng)意物化和推廣。（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)評(píng)價(jià)主張多元評(píng)價(jià)和綜合考察，要充分肯定學(xué)生的活動(dòng)方式和問題解決的策略，堅(jiān)持評(píng)價(jià)的方向性、指導(dǎo)性、客觀性和公正性等原則，結(jié)合老師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)價(jià)開展評(píng)價(jià)。
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