我的小天地說(shuō)課(美術(shù))-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 照設(shè)計(jì)方案，小組內(nèi)協(xié)作完成立體紙模型的制作，教師巡視指導(dǎo)。但是這一課是對(duì)前幾課的綜合運(yùn)用和升華，主題是“我的讓小天地”，桌椅、床等家具的設(shè)計(jì)，床單、家具等色彩的選擇，臺(tái)燈、樂(lè)器等小擺件的布置都要突出學(xué)生的特點(diǎn)。 情感價(jià)值觀： 通過(guò)設(shè)計(jì)自己的居室，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；提高學(xué)生的審美品味。 本節(jié) 本課結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生居室為題材進(jìn)行研討制作。這節(jié)課進(jìn)行一個(gè)綜合運(yùn)用的立體至模型的制作 。 過(guò)程方法： 通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)造型、色彩等設(shè)計(jì)因素在設(shè)計(jì)中所起的作用。 ⒉ 教學(xué)目標(biāo) ⒊ 教學(xué)重點(diǎn) ⒊ 教學(xué)難點(diǎn) 說(shuō)課： 浠水縣白蓮中學(xué) 周敏惠 “課內(nèi)比教學(xué)”說(shuō)課設(shè)計(jì) 人美版美術(shù)教材第 15冊(cè)第 13課 一、教材理解 ⒈ 談話引入 ⒉ 闖關(guān)游戲 ⒊ 總結(jié)提高 ⒋ 課外拓展 ⒈ 教學(xué)內(nèi)容地位及作用 ⒉ 教學(xué)目標(biāo) ⒊ 教學(xué)重難點(diǎn) ⒈ 學(xué)情分析 ⒉ 教法設(shè)計(jì) ⒊ 學(xué)法設(shè)計(jì) ⒋ 教學(xué)手段 二、教法學(xué)法 三、教學(xué)流程 ⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)四、板書(shū)設(shè)計(jì) 通過(guò)本單元前面幾課學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生對(duì)家居設(shè)計(jì)有了一定的了解 。 你心目中理想的居室是什么樣子的？ 你想成為最后的贏家嗎？ 亮出口號(hào)：我最棒，看我的！ 闖關(guān)游戲 說(shuō)課： 浠水縣白蓮中學(xué) 周敏惠 “課內(nèi)比教學(xué)”說(shuō)課設(shè)計(jì) 人美版美術(shù)教材第 15冊(cè)第 13課 一、教材理解 ⒈ 談話引入 ⒉ 闖關(guān)游戲 ⒊ 總結(jié)提高 ⒋ 課外拓展 ⒈ 教學(xué)內(nèi)容地位及作用 ⒉ 教學(xué)目標(biāo) ⒊ 教學(xué)重難點(diǎn) ⒈ 學(xué)情分析 ⒉ 教法設(shè)計(jì) ⒊ 學(xué)法設(shè)計(jì) ⒋ 教學(xué)手段 二、教法學(xué)法 三、教學(xué)流程 ⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)四、板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)程序 談話 導(dǎo)入 課后 拓展 總結(jié) 提高 闖關(guān) 游戲 我的小天地 ⒉ 闖關(guān)游戲 第 二 關(guān) 第一關(guān) 第 三 關(guān) 第 四 關(guān) 《 看一看 來(lái)欣賞 》 《 秀一秀 我最酷 》 《 議一議 齊分析 》 《 做一做 我行的 》 觸發(fā)靈感 展示交流 方案設(shè)計(jì) 動(dòng)手制作 說(shuō)課： 浠水縣白蓮中學(xué) 周敏惠 “課內(nèi)比教學(xué)”說(shuō)課設(shè)計(jì) 人美版美術(shù)教材第 15冊(cè)第 13課 一、教材理解 ⒈ 談話引入 ⒉ 闖關(guān)游戲 ⒊ 總結(jié)提高 ⒋ 課外拓展 ⒈ 教學(xué)內(nèi)容地位及作用 ⒉ 教學(xué)目標(biāo) ⒊ 教學(xué)重難點(diǎn) ⒈ 學(xué)情分析 ⒉ 教法設(shè)計(jì) ⒊ 學(xué)法設(shè)計(jì) ⒋ 教學(xué)手段 二、教法學(xué)法 三、教學(xué)流程 ⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)⒉ 教學(xué)目標(biāo)四、板書(shū)設(shè)計(jì) 游戲說(shuō)明 為了讓學(xué)生能節(jié)約時(shí)間，形成合力完成教學(xué)任務(wù)，我安排6個(gè)學(xué)生為一個(gè)小組，組員之間分工、協(xié)作，一起完成立體紙模型的制作；這樣既可以鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作
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