【摘要】課題數(shù)一數(shù)教學(xué)目的1．初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法。2．初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過程，建立數(shù)感和一一對(duì)應(yīng)的思想，滲透應(yīng)用意識(shí)。教材分析重點(diǎn)初步接觸1～10各數(shù)，認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法。難點(diǎn)讓學(xué)生初步建立數(shù)感和一一對(duì)應(yīng)的思想。教具掛圖、小棒、
2024-12-11 10:42
【摘要】第一節(jié)搭一搭、數(shù)一數(shù)。（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)，有（）個(gè)看不見。，在（）里打“√”。（）（
2025-07-23 23:14
【摘要】數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法。2.讓學(xué)生初步經(jīng)歷用點(diǎn)子表示數(shù)的方法，滲透一一對(duì)應(yīng)的思想。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)，再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過程。2.通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程。教學(xué)難點(diǎn)：從具體實(shí)物過度
2024-12-12 21:34
【摘要】數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容:數(shù)一數(shù)（教科書第2-3頁的內(nèi)容）課時(shí):一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):，初步接觸1－10各數(shù)，初步學(xué)會(huì)數(shù)出個(gè)數(shù)在10以內(nèi)的物或人，初步學(xué)會(huì)用1－10各數(shù)和同學(xué)交流物體的個(gè)數(shù)。，了解分類數(shù)數(shù)的方法，感受從“數(shù)”的角度觀察事物的獨(dú)特價(jià)值，初步體會(huì)符號(hào)化思想。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步數(shù)學(xué)與生
【摘要】1.初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法。2.初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對(duì)應(yīng)的思想。3.初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識(shí)。4.在他人的幫助下，初步體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義與樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)，再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過程，初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法。
【摘要】數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)生活中的事物及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣。3.讓學(xué)生在探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)，幫助學(xué)生解決認(rèn)知過程中
【摘要】課題一、數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第2、3頁教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣。3、讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生通
【摘要】蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方法。2．初步建立數(shù)感和一一對(duì)應(yīng)的思想，滲透應(yīng)用意識(shí)。1個(gè)蘿卜1筐蘿卜1座山1棵小草1個(gè)太陽1座房子1棵樹1條船1條狗2個(gè)人3只小
2024-11-11 21:50
【摘要】數(shù)一數(shù)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這幅圖，你都看到了什么？跟同桌的小朋友互相說一說。1認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，這里有幾面國旗？認(rèn)真數(shù)一數(shù)23456789女孩有幾個(gè)？男孩有幾個(gè)？1012345678910從1數(shù)到101234
2024-12-12 19:55
【摘要】......Keyid我上學(xué)了教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明《我上學(xué)了》是初入校園的小學(xué)生的第一個(gè)語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置目的是幫助小學(xué)生了解學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生興趣和向往，實(shí)現(xiàn)從幼兒到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。為此，本課立足學(xué)生的年齡特點(diǎn)
2025-04-06 06:06
【摘要】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》教案 【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課時(shí)，主要教學(xué)第2—5頁的內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 ...
2024-12-04 04:26
【摘要】第一篇：開學(xué)第一課(小學(xué)一年級(jí)) 開學(xué)第一課教案 會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：開學(xué)第一課(小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)教師。 2、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性...
2025-10-20 05:01
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1．在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動(dòng)中，了解學(xué)校生活，培養(yǎng)初步觀察的能力、口語表達(dá)能力和多向思維能力，同時(shí)滲透思想品德教育。?1~10各數(shù)的過程中，初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。?，以感受老師、同學(xué)之間的親切友好，并培養(yǎng)同學(xué)們良好的聽課習(xí)慣。你知道學(xué)校和幼兒園有什么不同嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖上
2024-12-04 22:11
【摘要】第一篇：小學(xué)一年級(jí)開學(xué)第一課 小學(xué)一年級(jí)開學(xué)第一課(教案)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)： ，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，學(xué)習(xí)的快樂。 ，做到坐姿端正、專心聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音響亮。 ，教育學(xué)生愛校、尊師...
2025-10-20 03:07
【摘要】第一篇：人教版新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)一數(shù)教案 人教版新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)一數(shù)教案王再瑩教學(xué)內(nèi)容：p2~p5 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的方法。 ...
2025-10-05 02:27
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