小學(xué)關(guān)聯(lián)詞ppt-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 分句之間是原因和結(jié)果的關(guān)系 。 小李在學(xué)習(xí)上 （ ） 有這么好的成績(jī)， （ ） 他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果 。 因?yàn)? 所以 既然 就 之所以 是因?yàn)? 由于 因此 因?yàn)? 所以 之所以 是因?yàn)? －： 三、條件關(guān)系 : 常用關(guān)聯(lián)詞： 只要 …… 就 …… 只有 …… 才 …… 無(wú)論 …… 也 …… 不管 …… 也 …… 凡是 …… 都 …… 除非 …… 才 …… 不管 …… 都 …… 不論 …… 都 …… 無(wú)論 …… 都 …… 多聽(tīng)多說(shuō)， 才 能學(xué)好英語(yǔ)。 一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果 。 只有 才 （ ）走到哪里，我（ ）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。 你是好意 ， 但是 也要注意說(shuō)話(huà)的方式 。 雖然 可是 （ ）考了九十多分，他（ ）不開(kāi)心。 盡管 可是 －： 五、假設(shè)關(guān)系 :前一個(gè)分句提出假設(shè)的情況，后面的分句說(shuō)明在這種情況下會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果。 假如 明天下雨，我們 就 下個(gè)星期再去游樂(lè)園吧。 （ ）沒(méi)有老師的耐心教育和幫助，我（ ）不會(huì)有這么大的進(jìn)步。 即使 也 如果 就 哪怕 也 假如 就 如果 就 －： 六、選擇關(guān)系 : 各分句列出幾種情況，表示從中選出一種 。 不是 ?? 就是 ??2 、或者 ?? 或者 ?? 是 ?? 還是 ??4 、要么 ?? 要么 ?? 例句： 要么 他來(lái)， 要么 我去，明天總得當(dāng)面談一談。 －： 選擇關(guān)系練習(xí) : 每天上學(xué)，（ ）王潔來(lái)找我，（ ）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。 五壯士（ ）犧牲自己，（ ）保護(hù)部隊(duì)和 群眾安全。 他 不光 自己完成了任務(wù)， 還 幫助了其他同學(xué)。 不僅 而且 他（ ）聰明，（ ）還很勤奮。 例句： 小明 一 考試 就 偷看別人的試卷。 2，老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（ ）關(guān)心我們的生活。 多讀多寫(xiě)，日積月累， 才 能真正學(xué)好語(yǔ)文。 （ ）已經(jīng)干了一夜，他（ 卻） 毫無(wú)倦意。 小華的字（ ）寫(xiě)得很快，（ ）寫(xiě)得很好。 千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。 我們（ ）發(fā)動(dòng)群眾，（ ）能很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。 魯迅先生（ ）愛(ài)惜自己的時(shí)間，（ ）愛(ài)惜 別人的時(shí)間。 綜合練習(xí)： 我問(wèn)小剛： “ 你（ ）參加美術(shù)小組，（ ） 參加航模小組？ ” 劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說(shuō)出黨
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