體育教研組集體備課記錄-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過(guò)程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的水平，達(dá)到身心愉悅的境界。初步學(xué)會(huì)合理的耐久跑的技術(shù)要素，學(xué)會(huì)耐久跑的技術(shù)動(dòng)作。以一定距離及時(shí)間的趣味游戲及耐久跑練習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主、愉快、創(chuàng)造性地去練習(xí)，使學(xué)生在快樂(lè)運(yùn)動(dòng)中全面提高身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺功能，汲取知識(shí)，獲得信息，培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)體育、終身體育的好習(xí)慣，為學(xué)生的終身鍛煉打好基礎(chǔ)?？傊菊n在教學(xué)中，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)定：正確認(rèn)識(shí)和把握體育與健康課程的目標(biāo)體系，選擇設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡特征的教學(xué)內(nèi)容。發(fā)展反應(yīng)、速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)。在基本部分內(nèi)容中，教師采用鼓勵(lì)式教學(xué)方法，提倡學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，師生共同研究，解決問(wèn)題，提高學(xué)生的自學(xué)能力和總結(jié)能力。發(fā)展了學(xué)生的體能，滲透革命教育，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與體育的積極性，為更好地加強(qiáng)鍛煉打下了基礎(chǔ)?？傊敬握n的教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地觀察了新課程理念，教法、學(xué)法新穎值得肯定。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。形成教案：相見(jiàn)課時(shí)計(jì)劃體育教研組集體備課記錄授課年級(jí)：初二年級(jí)女生時(shí)間2013年11月21日中心發(fā)言人任錦祥備課組長(zhǎng)任錦祥主要議題：《跑——耐久跑》課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)主備人陳述一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點(diǎn)：略三、教材選擇：根據(jù)女生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇耐久跑為主教材。五、教學(xué)過(guò)程： 教法：講解示范 學(xué)法：積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣 組織學(xué)生練習(xí) 認(rèn)真聽(tīng)講仔細(xì)觀察教師示范 觀摩學(xué)習(xí)，師生評(píng)議 積極練習(xí)認(rèn)真體會(huì) 糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作 積極參與比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，解決困難的能力。重點(diǎn)：正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)及呼吸方法 難點(diǎn)：省力化四、教學(xué)目標(biāo)：了解耐久跑的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握耐久跑的基本方法。 師生評(píng)議 小結(jié)：放松 課的總結(jié) 評(píng)議組員討論過(guò)程本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨，大膽創(chuàng)新，采用情景教學(xué)及趣味練習(xí)方法，以提高學(xué)生對(duì)耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導(dǎo)、學(xué)生積極思考主動(dòng)地參與的良好氛圍。本科通過(guò)學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗(yàn)快速跑的樂(lè)趣，并通過(guò)自己設(shè)計(jì)場(chǎng)地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神。當(dāng)學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，在此過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究等學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正達(dá)到“懂”與“會(huì)”，并且是每個(gè)學(xué)生在沒(méi)有心理壓力的情況下能體驗(yàn)到成功的喜悅，以滿足學(xué)生不同的要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。總之本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地觀察了新課程理念，教法、學(xué)法新穎值得肯定。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，開(kāi)朗的性格，具有進(jìn)取心和合作交往的能力。本課選技巧中的前滾翻為教學(xué)內(nèi)容?？傊?，本課在教學(xué)中，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。形成教案：相見(jiàn)課時(shí)計(jì)劃體育教研記錄 寶林中學(xué) 2012體育教研記錄三合中心小學(xué)體育教研記錄三合中心小學(xué)
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