【摘要】用對立統(tǒng)一的觀點看問題(1)在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾?(2)為什么把首攻地點選在錦州?(3)遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學上說明什么問題?我軍與沈陽之敵的矛盾我軍與長春之敵的矛盾我軍與錦州之敵的矛盾1、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一(1)主次矛盾辯證關系原理主要矛盾:在事物
2025-01-08 00:11
【摘要】二、用發(fā)展的觀點看問題閩侯一中陳燕玉第八課唯物辯證法的發(fā)展觀中國革命發(fā)展的歷程中國革命分為兩個階段:舊民族主義革命和新民主主義革命。但中國革命的道路不是一帆風順的。其中有過成功,也有過失??;有時處于高潮,有時有陷入低谷,甚至出現(xiàn)舊王朝的復辟。1911年10月10日,爆發(fā)了辛亥革命,推翻了中國
2024-11-17 23:21
【摘要】荊人欲夜襲宋國,先派人在白天測量了雍水的水荊人欲夜襲宋國,先派人在白天測量了雍水的水位,而后在夜間徒步過河。結果卻溺死千余人,夜位,而后在夜間徒步過河。結果卻溺死千余人,夜襲計劃失敗。襲計劃失敗。荊人夜襲,本是個好主意,請猜一猜為何失敗了?荊人夜襲,本是個好主意,請猜一猜為何失敗了?續(xù):續(xù):原來夜間雍水暴漲,荊人仍按照白天的結果行動原來夜間雍水暴漲,荊人仍按照白天的
2025-01-14 17:09
【摘要】用聯(lián)系的觀點看問題第二框國家一玉口中國,一瓦頂成家;都說國很大,其實一個家;一心裝滿國,一手撐起家;家是最小國,國是千萬家;在世界的國,在天地的家;有了強的國,才有富的家;國的家住在心里,家的國以和矗立;國是榮譽的毅力,家是幸福的洋溢;國的每一寸土地,
2024-11-18 14:11
【摘要】第2課時用發(fā)展的觀點看問題1.知識目標(1)識記新事物和舊事物的基本含義、量變和質變的基本含義。(2)理解量變和質變的辯證關系,事物發(fā)展的道路和方向的形式。(3)運用相關原理,理解事物發(fā)展的前途是光明的,道路是曲折的,說明新事物必然戰(zhàn)勝舊事物是宇宙間不可抗拒的規(guī)律。(4)分析量變和質變的辯證統(tǒng)一關系對于我們生活和實踐
2024-11-18 01:06
【摘要】用對立統(tǒng)一的觀點看問題授課教師:儋州第一中學黃亮我軍與錦州之敵的矛盾我軍與沈陽之敵的矛盾我軍與長春之敵的矛盾一、矛盾分析法是認識事物的根本方法1、主要矛盾和次要矛盾(1)含義①主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾就是主要
2024-11-18 13:35
【摘要】第九課唯物辯證法的實質與核心用對立統(tǒng)一的觀點看問題高二政治組孫麗平自探要求?注意結合課本內容進行獨立探究,將思考成果簡單地標注整理。?用心思考,激情投入,享受學習的快樂。?時間4分鐘。討論要求?人人參與,熱烈討論,大聲表達自己的思想。?組長控制好討論節(jié)奏,對自探中的知識網絡和難點進行
2024-11-18 11:43
【摘要】我軍與沈陽之敵的矛盾我軍與長春之敵的矛盾我軍與錦州之敵的矛盾錦州是通向關內咽喉,又是敵軍關內外,陸??章?lián)結的總樞紐,還是敵軍唯一在陸上物資補給基地。思考:(1)在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾?(2)為什么把首攻地點選在錦州?(3)遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學上說明什么問題?一.主次矛盾主
【摘要】人教版高二政治教案設計:《用聯(lián)系的觀點看問題》 ?。鹤R記整體和部分的含義,系統(tǒng)的含義、基本特征,理解整體和部分的辨證統(tǒng)一關系,掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。 :用具體事例分析我們做事情要從整體著眼...
2024-12-03 22:15
【摘要】用發(fā)展的觀點看問題刮目相看吳國大將呂蒙自幼從軍,沒有文化,常常鬧出哭話。后在吳主孫權的勸導下;他發(fā)憤讀書,進步很快。魯肅當上都督以后,仍認為呂蒙不過是一介武夫,有點兒瞧不起他。不料,在一次討論戰(zhàn)略問題時,呂蒙卻能問一知三,對答如流。魯肅大為驚喜地說:“我原以為你只有武略,今天才知道你學識淵博,已經不是當年的吳下阿蒙了!”呂蒙幽默地說:“士別
2025-08-16 01:29
【摘要】第九課唯物辯證法的實質與核心(08年北京卷),同一類型角色的表演有大體一致的程式,就像唱歌、奏樂要遵循一定的樂譜一樣。京劇演員在表演中要遵循一定的程式,又要努力創(chuàng)造富有特色的角色。這一藝術要求蘊含的哲學道理是C(08年四川卷)31.經驗告訴我們,手接觸到火會感覺到燙。甚至被灼傷?!肚f予&
2024-11-17 05:06
【摘要】用發(fā)展的觀點看問題用發(fā)展的觀點看問題前途是光明的道路是曲折的做好量變的準備促進事物的質變?1、前途(趨勢)是光明的?(為什么前途是光明的?P64第一段)?①新事物是符合客觀規(guī)律、具有強大生命力和遠大前途的事物;?②新事物具有舊事
【摘要】刮目相看吳國大將呂蒙自幼從軍,沒有文化,常常鬧出笑話。后在吳主孫權的勸導下;他發(fā)憤讀書,進步很快。魯肅當上都督以后,仍認為呂蒙不過是一介武夫,有點兒瞧不起他。不料,在一次討論戰(zhàn)略問題時,呂蒙卻能問一知三,對答如流。魯肅大為驚喜地說:“我原以為你只有武略,今天才知道你學識淵博,已經不是當年的吳下阿蒙了!”呂蒙幽默地說:“士別三日,即更刮目相待
【摘要】8-2“用發(fā)展的觀點看問題”教學設計一、教學目標(1)理解并準確表述事物發(fā)展的前途是光明的、道路是曲折的。(2)理解量變與質變的含義。(3)理解并準確表述量變與質變的辯證關系及其方法論意義。(1)通過對事物發(fā)展方向前進性、道路曲折性及發(fā)展兩種狀態(tài)——量變與質變的學習,提高用發(fā)展的觀點看問題的能力。(2)
2024-11-19 19:27
【摘要】第2課時用聯(lián)系的觀點看問題1.知識目標(1)識記整體與部分的辯證關系,系統(tǒng)的含義與特征。(2)理解系統(tǒng)優(yōu)化的方法,綜合性思維方法。(3)舉出生活中的典型事例,運用相關原理,組織學生討論如何才能統(tǒng)籌全局,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體最優(yōu)目標,說明如何掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,培養(yǎng)綜合性思維。2.能力目標(1)使
2024-11-17 20:00