【正文】 PH、離子方程式、水解、電解等）（7）氧化還原原理的應(yīng)用（8）典型的非金屬鹵素（9）氧族元素（10）氮族元素（11）碳族元素（12）堿金屬（13）鎂鋁鐵（14）同分異構(gòu)（15）烴及其衍生物（16）糖類、蛋白質(zhì)、油酯（17）有機(jī)合成材料（18）物質(zhì)的量及計(jì)算（19）化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計(jì)算（20）方程式計(jì)算（22）化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及操作（23）實(shí)驗(yàn)室制法（24）物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、推斷（25）化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要注重規(guī)范、落實(shí)細(xì)節(jié)。精心選擇近幾年的軍考化學(xué)試題作為典型題進(jìn)行分析、訓(xùn)練，加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度（精練、巧練，防止低層次的重復(fù)練習(xí)）。對(duì)于多種能力的綜合訓(xùn)練，第一輪復(fù)習(xí)不必涉及過多，以免目標(biāo)定太高一時(shí)達(dá)不到，挫傷學(xué)習(xí)積極性。總之，在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束之前，有些好的習(xí)慣必須要養(yǎng)成，例如用化學(xué)語言（化學(xué)式、化學(xué)方程式）進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述；化學(xué)計(jì)算的步驟嚴(yán)格、運(yùn)算準(zhǔn)確，有效數(shù)表示規(guī)范等等。在復(fù)習(xí)過程中，哪些是我們應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)力的，哪些是我們應(yīng)該避開的陷阱。有這種精神很可貴，但是很多學(xué)生在備考復(fù)習(xí)的時(shí)候，采用的方法卻往往是對(duì)自己不利的，方法不可取。對(duì)于需要的知識(shí)點(diǎn)，再補(bǔ)充，這樣你學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)性強(qiáng)。一般在軍考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有三輪復(fù)習(xí)。這輪復(fù)習(xí)的主要對(duì)象就是基礎(chǔ)知識(shí)，主要強(qiáng)調(diào)“全面”、“系統(tǒng)”兩點(diǎn)。(2)全盤的通讀可以找出一些被忽視的環(huán)節(jié)或死角?！　⊥ㄟ^全盤通讀，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，才能明白每一學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，才能使所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)體系。第二輪復(fù)習(xí)階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”?！　〉诙啅?fù)習(xí)要側(cè)重解決教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，以及個(gè)人學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)問題，同時(shí)還須進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。運(yùn)用時(shí)易發(fā)生錯(cuò)誤，對(duì)能力的要求比較高、比較綜合的知識(shí)?！　∵@個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。　　第三輪復(fù)習(xí)也就是平常所說的沖刺階段，這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著軍考的成敗。但對(duì)于每個(gè)同學(xué)來說錯(cuò)誤是不同的，老師強(qiáng)調(diào)的只是同學(xué)們錯(cuò)誤中較典型的部分。每輪復(fù)習(xí)都要精選練習(xí)題，既注重夯實(shí)基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng)。而部隊(duì)考軍校同學(xué)在這方面問題就比較大。做題時(shí)要有明顯意識(shí)，就是盡量少出錯(cuò)。 對(duì)于出錯(cuò)頻率高的人，要養(yǎng)成“回頭看”的習(xí)慣。 3．書寫要整齊，草稿也要清清楚楚。 4．心理上要放松，策略上要抓緊。這樣，這種情況肯定會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)。首先要夯實(shí)基礎(chǔ)。養(yǎng)成勤做筆記的好習(xí)慣，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、不懂的知識(shí)點(diǎn)要勾畫出來，以便學(xué)習(xí)的時(shí)候多加注意。具體說來就是“物質(zhì)和意識(shí)”、“聯(lián)系與發(fā)展”、“認(rèn)識(shí)和實(shí)踐”以及“社會(huì)的存在和發(fā)展”，這就是脈絡(luò)，就是提綱，閉眼思考的時(shí)候必須能想清楚，其中難點(diǎn)在“聯(lián)系與發(fā)展”一節(jié)，這是辯證法的核心內(nèi)容，講到了“量變質(zhì)變規(guī)律、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律和否定之否定規(guī)律”三大規(guī)律，對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律也就是矛盾規(guī)律，它是重中之重、難中之難，是不下大力氣就啃不下的硬骨頭。練習(xí)題目很多，不要盲目練，要有針對(duì)性，每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)，就做些針對(duì)性練習(xí)；每復(fù)習(xí)完一部分就做些綜合性練習(xí)；復(fù)習(xí)完全書，就做總練習(xí)。最后要溫故而知新?？傊?，學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法。命題特點(diǎn)是堅(jiān)持在讀寫實(shí)踐中考查語文運(yùn)用能力，在審美體驗(yàn)中考查審美能力，在實(shí)踐過程中考查探究能力。以考點(diǎn)測(cè)試為主，講評(píng)為輔。三、一輪復(fù)習(xí)建議 （一）端正心態(tài)，細(xì)水長流。如果確定為一星期，那或許不行；但如果確定為一個(gè)月或者一學(xué)期，那就絕對(duì)不比其他功課慢。同學(xué)們只要認(rèn)真按老師的要求去做，經(jīng)過一段時(shí)間的針對(duì)性極強(qiáng)的專項(xiàng)訓(xùn)練，大家的語文成績一定會(huì)得到明顯的提高。因此，第一輪復(fù)習(xí)一定要立足教材，積累基本功，功到自然成?，F(xiàn)代文。 語文考試范圍極廣，不可能一蹴而就，建議大家準(zhǔn)備兩個(gè)本子：一個(gè)是作文素材積累本，一個(gè)是基礎(chǔ)知識(shí)摘錄本。 “語文的外延就是生活的外延”，語文復(fù)習(xí)決不能只做題。不妨讀一些中外名著快讀或?qū)ёx之類的輔導(dǎo)書籍。 寫作素材可以是在社會(huì)上有一定影響力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細(xì)節(jié)，但都必須是能給我們啟發(fā)的，能震撼我們心靈的。再也不會(huì)怕軍考作文了。 （五）連練邊悟，注重細(xì)節(jié)。在這里“書寫”是個(gè)不得不說的話題，很多同學(xué)會(huì)因?yàn)檫@丟5—10分，甚至更多。 答案有層次說明思路清晰、結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，反之就是一鍋粥；答案要求簡煉，但豐富比寫不滿強(qiáng)；卷面不是萬不得一的情況下不劃掉重寫，更不能涂抹，力求保持整潔。(一)基礎(chǔ)題目l、語音、字形題：音、形、義結(jié)合記憶詞語題(包括實(shí)詞、虛詞、成語和熟語) 詞語辨析：①有相同和不同語素的，重點(diǎn)分析不同語素。 方法步驟：①檢查句子主干，看是否成分殘缺。(二)科學(xué)類文章閱讀題 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，避免在閱讀過程中囫圇吞棗，切記要邊閱讀邊標(biāo)記(對(duì)重點(diǎn)信息如中心句、過渡句、終結(jié)句、總起句、關(guān)鍵詞語等）。實(shí)詞辨析題 技巧：代入法。內(nèi)容歸納題 技巧：找文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語句進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，存在出入的為錯(cuò)。 ②在保留地名、人名、官名等信息的情況下，初譯全句，理順句子結(jié)構(gòu)(要把特殊句式轉(zhuǎn)換為正常句式)，對(duì)難以直譯的內(nèi)容予以意譯。 ②作答——問什么，答什么，貫徹“寫了什么——怎么寫的——有什么效果”的答題規(guī)范要求。 (五)文學(xué)類文章閱讀題 技巧：①答案要點(diǎn)大多可以在文中找到，但要注意表述是否與問題所要求的一致，那就不能生硬套用，必須在原文的基礎(chǔ)上，變換、整合。一般情況，4分題答案至少有兩點(diǎn)，6分至少有3點(diǎn)。(七)作文l、審題 審題包括審視新材料作文中的“材料語”“提示語”“要求語”，從幾個(gè)方面統(tǒng)一立意，揣摩命題者的意圖。 ③安排順序。 結(jié)尾的扣題其實(shí)是對(duì)篇首的回應(yīng)，要么是重申強(qiáng)調(diào)，要么是升華深化，要么是留有余韻。　?。ǘ┑谝浑A段的復(fù)習(xí)方法：　　。利用視覺、聽覺、動(dòng)覺多種感官多通道吸收，掌握知識(shí)，培養(yǎng)和提高能力。記憶的方法可多樣化，如分類記憶，對(duì)比記憶，聯(lián)想記憶，重復(fù)記憶法，睡前醒后記憶, 分解記憶、形象記憶、順序記憶、詞頭字母組詞記憶、整體記憶、反復(fù)糾錯(cuò)記憶……　　，難點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)（如非謂語動(dòng)詞，各類復(fù)合句，時(shí)態(tài)，語態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞，冠詞，動(dòng)詞短語，句型結(jié)構(gòu)等）進(jìn)行分析和練習(xí)，尋求解題規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)策略、掌握解題技巧?！　。n一復(fù)習(xí)，五課一鞏固。將沒記住或易拼錯(cuò)的單詞劃上記號(hào)，逐個(gè)“消滅”。提高各個(gè)專項(xiàng)解題能力，提高綜合運(yùn)用語言知識(shí)進(jìn)行語境化選擇、閱讀、表達(dá)的能力。這五個(gè)方面是互相滲透、互相制約的。要堅(jiān)持定時(shí)訓(xùn)練和提高從全文角度甚至逾越句子通篇理解文章選擇正確答案的能力?！　?2)熟悉各類體裁和題材的文章結(jié)構(gòu)和安排及其解題技巧，如記敘文、夾敘夾議、議論文，說明文。不但要讀懂文章，還要學(xué)會(huì)答題，即掌握概括中心、推理判斷和猜測(cè)詞義的規(guī)律。做題目時(shí)應(yīng)該“對(duì)題尋源”，減少盲目性。多詞常為重復(fù)或表達(dá)不當(dāng)。這些錯(cuò)誤常涉及到以下幾個(gè)方面：①名詞、代詞的數(shù)和格；②主謂一致；③形容詞或副詞的用法；④冠詞、介詞或連詞的應(yīng)用；⑤動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)及動(dòng)詞與介詞的搭配；⑥非謂語動(dòng)詞的用法；⑦關(guān)系代(副)詞的比較；⑧上下文邏輯錯(cuò)誤。首先把文章改得文理通暢，基本無誤。每周應(yīng)堅(jiān)持寫幾篇書面表達(dá)小作文，完成后自己先逐行改錯(cuò)，然后進(jìn)行較高層次的整合訓(xùn)練，也可與同學(xué)交換進(jìn)行批改。學(xué)生應(yīng)該減少心理壓力，放松心情。到了最后階段，不易再學(xué)新知識(shí)，對(duì)自己常出的錯(cuò)誤，一定要進(jìn)行細(xì)致分析，加強(qiáng)訓(xùn)練，不要再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。　　(2)一定要發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決?！　?4)注意自己考試心理素質(zhì)的培養(yǎng)，練好基本功，加強(qiáng)自身內(nèi)功的訓(xùn)練。課后小結(jié)上課情況：課后需再鞏固的內(nèi)容：配合需求：家 長 _________________________________學(xué)管師 _________________________________組長簽名19