四年級(jí)品社導(dǎo)學(xué)案-(新)-預(yù)覽頁
【正文】 _ 姓名：__________一、認(rèn)真閱讀課本第11－14頁，勾畫重要的知識(shí)點(diǎn)。二、你對(duì)父母及家人了解多少？調(diào)查一下吧。泰山版小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第一單元預(yù)習(xí)單讓健康文明駐我家學(xué)校：__________ 班級(jí)：__________ 姓名：__________一、認(rèn)真閱讀教材第2－6頁，勾畫重要的知識(shí)點(diǎn)。六、為了促進(jìn)家庭文明，作為小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么？在家庭里，為使你的家庭和睦幸福，你做過哪些有益的事？與家人親密相處學(xué)校：__________ 班級(jí)：__________ 姓名：__________一、閱讀課本第7—10頁，勾畫出書中的重要知識(shí)點(diǎn)。四、通過閱讀教材及觀察課本上的圖片，你從中受到了什么啟發(fā)，明白了什么道理？五、回憶一下，當(dāng)家人遇到困難的時(shí)候，你是怎樣做的，用事例來講一講。四、搜集我國古代“六尺巷”的故事，并試著講一講吧。隱患類別原因分析溺水 在水邊玩耍下水摸魚蝦撿落入水中的物品___________________________________________________二、我們找出了以上的安全隱患，你覺得應(yīng)該怎樣做才能防患于未然呢？三、生命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？（結(jié)合自己生活中的事例，可以是自己身邊的事，也可以是自己聽到的事）四、你知道哪些安全小常識(shí)，試著寫一寫吧。被寵物抓傷、咬傷中 暑燙 傷觸 電異物進(jìn)入眼睛煤氣中毒火 災(zāi)四、了解并寫出各種報(bào)警電話火警電話：匪警電話：急救電話：交通事故報(bào)警電話：泰山版小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第三單元預(yù)習(xí)單我是大海一滴水學(xué)校：__________ 班級(jí)：__________ 姓名：__________ 瀏覽教材第29頁到32頁，勾畫出重點(diǎn)，并根據(jù)自己的理解談一談集體與個(gè)人的關(guān)系。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、動(dòng)手體驗(yàn)親手試試，先折一根筷子，再試著折一把筷子，從中悟出什么道理？五、下邊的兩幅圖片可以讓我們感受到什么？你還能找到類似的圖片嗎？ 六、請(qǐng)你來分析：為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果？情景一：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。 集體榮譽(yù)的取得需要靠（ ），每個(gè)人都應(yīng)該盡力量為（ ），為集體奉獻(xiàn)（ ）和（ ）。紀(jì)律方面衛(wèi)生方面學(xué)習(xí)方面六、制作光榮檔案，記錄班級(jí)的好人好事。四、認(rèn)領(lǐng)崗位、當(dāng)個(gè)小小責(zé)任員認(rèn)領(lǐng)的崗位職 責(zé)具體做法五、辨析我是紀(jì)律班長，對(duì)不聽話的同學(xué)要大聲呵斥，樹立自己的威信。(可以是組內(nèi)的，也可以是班內(nèi)的)(2)商議介紹形式。地獄的人正在吃飯，桌上堆滿了豐盛的美味佳肴。天堂的人也在吃飯，飯廳里充滿著歡聲笑語。讀了這個(gè)故事，你有什么體會(huì)呢，請(qǐng)寫一寫吧！集體生活真快樂學(xué)校：__________ 班級(jí)：__________ 姓名：__________一、瀏覽課本41—44頁的內(nèi)容，勾畫重點(diǎn)，說一說教材41頁中每幅圖片的意思。，把與同學(xué)合作時(shí)的快樂說出來，和大家一起分享。我能在教材45頁“中國政區(qū)圖”上找出我的家鄉(xiāng)所在的?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）的位置。通過查閱資料，上網(wǎng)查詢、調(diào)查訪問等方法收集家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在狀況的圖片和實(shí)物。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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