松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 院整體專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)水平的提升，特制訂本規(guī)劃。松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （2009——2012年） 2009年7月，在4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)學(xué)院評(píng)審，確定園藝技術(shù)、油氣開(kāi)采技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化3個(gè)專業(yè)為我院特色建設(shè)專業(yè)。因此，根據(jù)松原經(jīng)濟(jì)特征和東北老工業(yè)基地建設(shè)需求，緊密關(guān)注人才市場(chǎng)的需求及專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。 四、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求，用四年的時(shí)間，加強(qiáng)4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，突出園藝技術(shù)、油氣開(kāi)采技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化3個(gè)特色專業(yè)。打造院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)15個(gè),省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3～5個(gè),國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1～2個(gè)。 ——每個(gè)建設(shè)中的特色專業(yè)建立校企合作、工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)以上；加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，投入1800萬(wàn)元，在2010年建成12000平方米的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)。并以特色專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)與其相關(guān)的專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)整體水平的提升。兼職教師6人，均是來(lái)自行業(yè)和企業(yè)的高級(jí)技術(shù)人員，生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。 建設(shè)內(nèi)容 ①課程體系建設(shè) 根據(jù)園藝行業(yè)和職業(yè)崗位（群）及工作過(guò)程的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)課程體系，開(kāi)發(fā)以企業(yè)工作過(guò)程為課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，融“教、學(xué)、做”為一體，實(shí)施以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體的教學(xué)路線。 ③教學(xué)資源建設(shè) 重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)，計(jì)劃與行業(yè)、企業(yè)共同開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的教材 8 部，配備 8個(gè)配套教學(xué)課件，創(chuàng)建2個(gè)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。 社會(huì)服務(wù)與專業(yè)輻射 繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣服務(wù)，結(jié)合農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)服務(wù)工程，對(duì)本地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展給予技術(shù)支持，同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍等方面可共建、共享。專業(yè)特色為校企共建、工學(xué)結(jié)合。按照BAG課程開(kāi)發(fā)的步驟與方法，與企業(yè)合作共同開(kāi)發(fā)《油水井操作與管理》、《井下作業(yè)》、《油氣藏動(dòng)態(tài)分析》等工學(xué)結(jié)合的核心課程，并將3門核心課程建設(shè)成為精品課程。 ④師資隊(duì)伍建設(shè) 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1～2人，青年骨干教師3人，專任教師增至15人，“雙師素質(zhì)”比例高于85%，聘請(qǐng)吉林油田總公司油氣開(kāi)采行業(yè)專家、技術(shù)能手10人，專兼教師比例達(dá)到1：1。9名專兼職教師，其中高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱2人，具有高級(jí)工以上職業(yè)技術(shù)資格者7人，“雙師素質(zhì)”教師4人，兼職教師6人都來(lái)自生產(chǎn)一線，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。到2012年，全日制專業(yè)數(shù)由現(xiàn)在的1個(gè)增加到4個(gè)左右，全日制在校生人數(shù)達(dá)到600人左右。 ②實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 基地建設(shè)分兩批完成，總投資300萬(wàn)元。推進(jìn)精品課建設(shè)，核心課程實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化。與本地大型企業(yè)建立往來(lái)，在設(shè)備、技術(shù)等方面共建、共享。兼職教師5人，均來(lái)自生產(chǎn)一線，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。院級(jí)精品課1門。建成院級(jí)精品課程3門、省級(jí)1門、國(guó)家級(jí)1門。到2011年建立覆蓋東北地區(qū)的20家大中型實(shí)習(xí)基地。 社會(huì)服務(wù)與專業(yè)輻射 本專業(yè)和飼料與動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)專業(yè)有著很大的共性，因此可在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍等方面共建、共享，起到引領(lǐng)作用。逐年擴(kuò)大實(shí)習(xí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立教學(xué)改革與研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提高教學(xué)資料的經(jīng)費(fèi)投入，逐年擴(kuò)大圖書(shū)購(gòu)置費(fèi)，加快圖書(shū)館信息化建設(shè)。 建立特色專業(yè)建設(shè)評(píng)估制度 以評(píng)促改，以評(píng)促建，完善特色專業(yè)負(fù)責(zé)人目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理，確保特色專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。油氣開(kāi)采技術(shù) ▲ ▲ 畜牧獸醫(yī) ▲
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