部編教材一年級下冊單元教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 …2課時(shí)4．猜字謎…………………………2課時(shí)口語交際：聽故事，講故事…… 1課時(shí)語文園地一……………………… 3課時(shí)知識歸類………………………… 1課時(shí)第二單元教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 本單元圍繞“心愿”這一主題編排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個(gè)接一個(gè)》《四個(gè)太陽》4篇課文。教學(xué)時(shí)要與閱讀活動結(jié)合起來，并注意在本單元學(xué)習(xí)中有層次地推進(jìn)。：正確認(rèn)讀本課“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”等十三個(gè)生字，會寫田字格里的“過、各、種、樣、伙、伴、這”等七個(gè)生字。：體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)?！?課時(shí)語文園地一……………………………3課時(shí)本單元還安排了“口語交際：請你幫個(gè)忙”通過真實(shí)的交際練習(xí)鼓勵學(xué)生在生活中主動尋求別人的幫助，能夠說清尋求幫助的原因，同時(shí)學(xué)習(xí)使用文明用語。學(xué)會3個(gè)偏旁，學(xué)習(xí)4個(gè)多音字。初步體會友情的可貴，培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)心他人，幫助他人的良好品質(zhì)。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 、寫字、朗讀課文。 四、課時(shí)安排 ………………2課時(shí) ………………………2課時(shí) ……………………2課時(shí) 口語交際：請你幫個(gè)忙…………1課時(shí) 語文園地三………………………2課時(shí)第四單元教學(xué)計(jì)劃 教材分析本單元由一首古詩，三篇課文和語文園地四組成。整篇語言生動活潑，通俗易懂，充滿童趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識身體的器官；認(rèn)識九個(gè)詞語；會寫四個(gè)生字；背誦古詩；朗讀繞口令。注意讀好課文中的長句子；讀好問好和感嘆號。 。 2課時(shí)《夜色》 2課時(shí)《彩虹》本單元是本冊第二個(gè)集中識字單元，由《動物兒歌》篇課文組成，旨在通過集中識字的形式，完成識字任務(wù)。《操場上》以圖文并教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，通過觀察、比較，逐步了解其特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富多彩的校園生活、四季交替欣欣向榮的美麗景色邊記，熟讀成誦，積累語言。二、教學(xué)目標(biāo)l翅、和風(fēng)細(xì)雨”等詞語。） 《古對今》———2課時(shí)本單元圍繞“快樂的夏天”這個(gè)主題，安排了三篇課文：《古詩二首》《荷葉圓圓》《要下雨了》。本單元還安排了“語文園地六”，包括“識字加油站”《池上》這首詩好比一組鏡頭，攝下一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的想象力。通過對課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解下雨前燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。三、教學(xué)重、難點(diǎn)…………2課時(shí)這樣既有利于調(diào)動學(xué)生的生活積累，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，又加強(qiáng)了語文與生活、語文與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)了他們綜合應(yīng)用的能力。內(nèi)容簡說《文具的家》這篇課文文字活潑，富有童趣，且配有兩幅生動有趣的插圖，課文主要寫主人公貝貝由于年紀(jì)小而經(jīng)常丟文具，在媽媽“讓文具回家”的教育下養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣的故事?！秳游锿鯂_大會》這篇課文的故事非常有趣，寫的是動物王國要開大會，狗熊一連通知了四次，每次都要用大喇叭喊十遍，動物們才聽明白。、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)，會寫27個(gè)生字。具體步驟是：，邊聽邊思考問題。第八單元教學(xué)計(jì)劃《咕咚》通過講述動物世界一個(gè)荒唐可笑的故事，告訴我們眼見為實(shí)的道理。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)。的情感，受到大自然的感染，做生活的有心人，懂得幫助他人、奉獻(xiàn)愛心。語文園地八…………………2課時(shí)
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