材料作文看天光云影,能測陰晴雨雪-預(yù)覽頁
【正文】 較強思辨性的材料作文稱之為思辨型材料作文。 要求：自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。【文題設(shè)計】(2015年廣東卷) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。不得套作，不得抄襲。我們對思辨型材料作文進行審題立意時不能只盯住思辨詞進行構(gòu)思而拋開材料主體內(nèi)容不顧，這種斷章取義的做法也是審題立意的大忌。廣東卷把思辨詞提供出來，這其實已經(jīng)降低了審題的難度，有些材料作文，它不一定提供思辨詞的，這就需要我們好好探究探究了。顧城筆下的自然，山川與草木、噴泉與河流、雪松與白樺……自然的一切，那么近，那么美，近的可以觸摸脈搏、感受呼吸。天上的銀河不見了，因為城市的璀璨燈火與那灰蒙的天幕早已消解了牛郎織女相會的美好。 遠去了，遠去了，在不斷前行的路上遠去了！ 曾經(jīng)，李健在《向往》中深情地吟唱“當(dāng)春風(fēng)掠過山崗，依然能感覺寒冷，卻無法阻擋對溫暖的向往”，而今天的我們，春風(fēng)不再掠過山崗，雖然不再寒冷，但也失去了對溫暖的向往。須知，科學(xué)固然需要理性，但是，感知自然的美，感性依然不能缺席，因為，人心本是敏感而柔軟的。我們走了很遠很遠，卻忘了為何出發(fā)。 自然，本來就很近，遠的是人心！ 帶您去看花海 昨日之時，你教我草長鶯飛，細雨朦朧?！币粋€激靈，魚躍而起。 荷花淡淡開，在風(fēng)雨中舒展姿態(tài)，綠色的裙擺隨風(fēng)揚起。 是啊，長大了，我會了?！蔽遗呐哪愕氖直?，翻了翻手機里近幾天的天氣預(yù)報，說：“外婆，明天又是晴天呢，這個星期都不會下雨，我們?nèi)タ春苫ò?，我可以告訴你荷花有哪些藥用價值哦。我們，去看花海成片，細數(shù)花名。題好文一半。第2段快速入題分別寫“昨日之時感受自然、今日之時感受自然”，第4段詳寫我幼時被外婆帶去“感受自然”，第5自然段寫我長大了帶外婆“感受自然”，第6自然段用議論抒情綰結(jié)前文，第7自然段扣題點題作結(jié)。全文就地取材，就寫田邊地頭，就寫真情實感，人物少、情節(jié)明、環(huán)境“簡”，很有“實戰(zhàn)”價值。那一尾尾魚不僅肥，而且大，一條條在地上翻跳著。而這些大魚就不行了，它們需要水里有更多的氧氣，沒辦法，它們只有拼命游到有浪花的地方。
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