昂貴的家長會講話稿習慣的養(yǎng)成-預(yù)覽頁
【正文】 具有決定性的意義，最近，中國青少年研究中心專家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運。當然，學習習慣的養(yǎng)成更是如此。早自習可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識、預(yù)習等內(nèi)容，放學回家主要是復(fù)習、做作業(yè)和預(yù)習，應(yīng)該有玩的時間和勞動的時間。訂計劃要發(fā)揮孩子積極性，家長和孩子一起制定可行的計劃，孩子認可后讓孩子實施計劃，家長不能代替，應(yīng)該提出指導(dǎo)性意見。孩子一旦坐到書桌前，就進入學習狀態(tài)。幫助孩子“入情入境”，家庭環(huán)境盡量保持安靜，電視最好不開，如果在不同的房間，應(yīng)把門關(guān)好，聲音調(diào)小。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動腦子。由于學習任務(wù)多，孩子往往滿足于知識是什么就過去了，很少多問幾個“為什么”。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準備，誰提出問題，自己必須有準確答案。家長可以引導(dǎo)孩子想一想，還有沒有別的答案，別的方法。工具書和資料是不會說話的老師，在學習中，會使用工具書和資料好處很多。還可以跟孩子進行查字典、詞典比賽。家長要指導(dǎo)孩子隨時把學習中遇到的問題記錄下來，以便向老師請教，向同學請教。有的孩子上課不敢問，下課也不敢問。通過預(yù)習，不但可以縮短孩子在學習上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學習的路徑，積累一些自學的方法。(4)、完成預(yù)習作業(yè)：ａ、通過對這篇課文的預(yù)習，你知道了什么？ｂ、通過對這篇課文的預(yù)習，還有什么不懂的問題？復(fù)習就是與遺忘作斗爭，因此，要鞏固所學知識，必須及時復(fù)習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。家長可以從以下幾個方面檢測孩子們對知識的掌握情況：(1)、聽寫每天學過的生字。孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質(zhì)量，得到眾多良好評價，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高孩子的整體素質(zhì)。（4）、書寫要注意保護好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。積極閱讀、寫作的習慣。讀和寫是互相促進的，寫作過程不僅是運用語言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。1培養(yǎng)自理的習慣。（3）、不多給學生零花錢，不要讓他們形成亂花錢的習慣。 不做批評家，要做建設(shè)者，要學習教育思想、掌握科學的教育方法，同時建立起一個學習型家庭，營造一個共同學習的良好氛圍。也有人說，行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。最后我借用拿破侖的一句名言來結(jié)束我們今天的交流活動：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運
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