【摘要】.1再探實際問題與一元一次方程----銷售中的盈虧問題(第1課時)如東縣馬塘鎮(zhèn)新潮中學王錦兵商品銷售中的盈虧問題。成本價;進價標價;銷售價;利潤;盈利;虧損利潤率售價=標價×打折折扣售價-
2024-11-07 00:46
【摘要】解方程:6x-7=4x-1移項合并同類項系數化為16x-4x=-1+72x=6X=3?復習方程的解法我們學了哪幾步?移項,合并同類項,系數化為1要注意什么?②合并同類項時,只是把同類項的系數相加作為所得項的系數,字母及其指數不變.③系數化為1,也就是說方程兩邊同時除以
2025-07-25 16:49
【摘要】第一篇:教案 教案 圖中數學組 阿不都沙拉木·阿不力米提 2017年11月1日星期三 一元一次方程 教學目標: ,感受方程是刻畫現實世界的有效模型。 ,初步觀察分析問題和解決問題能...
2024-11-15 12:02
【摘要】初一數學(上)一元一次方程綜合檢測卷姓名班級得分2014、12一、選擇題(每題2分,共16分)1.下列方程中,是一元一次方程的是A.B.C.D.2.關于x的方程2x﹣3=1的解為A.-1B.1C.2D.-23.在解方程時,
2025-03-24 05:31
【摘要】第一篇:一元一次方程試講稿 初中數學試講稿一、一元一次方程的應用題 含有一個未知數并且未知數的次數是1的方程為一元一次方程 1、解題步驟(課本中有的)(1)審題、找等量關系 (2)設未知數x—...
2024-10-17 12:16
【摘要】第一篇:解一元一次方程教案 解一元一次方程 (二)——去括號與分母 一、教學目的和要求: 1、知識目標 (1)通過對比運用算術和列方程兩種方法解決實際問題的過程,使學生體會到列方程解應用題更...
2024-10-28 18:36
【摘要】解一元一次方程--移項主講:馮亮2022年8月18日星期四趙棚鎮(zhèn)初級中學馮亮2?把一些圖書分給某班學生閱讀,如果每人分3本,則剩余20本;如果每人分4本,則還缺25本。這個班有多少學生?2022年8月18日星期四趙棚鎮(zhèn)初級中學馮亮3?設這個班有名學生.?每人
2025-08-01 14:02
【摘要】從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)(第三課時)引入丟番圖的墓志銘墳中安葬著丟番圖,多么令人驚訝,它忠實地記錄了所經歷的道路:上帝給予的童年占六分之一。又過了十二分之一,兩頰長胡;再過七分之一,點燃起結婚的蠟燭;五年之后天賜貴子,可憐遲到的寧馨兒,享年僅及其父之半,便進入冰冷
2025-08-16 01:24
【摘要】實際問題與一元一次方程第1課時公主嶺市響水中學王子祥:某車間工人生產螺釘和螺母,一個螺釘要配兩個螺母,要使生產的產品剛好配套,則應生產的螺母數量恰好是螺釘數量的__倍.2提出問題:(1)工作時間、工作效率、工作量之間的關系:①工作量=_________×_________.②
2024-11-21 01:36
【摘要】一元一次方程的討論(3)城關中學引入:下列變形對嗎?若不對,請說明理由,并改正:解方程去括號,得移項,得合并同類項,得兩邊同除以去括號,得=移項,得=-3+2合并同類項,得=-1∴去括號變形錯,有一項沒變
2024-11-06 22:29
【摘要】問題:小平的爸爸新買了一部手機,他從電信公司了解到現在有兩種計費方式:全球通神州行月租費50元/月0本地通話費/分/分全球通神州行月租費50元/月
2024-10-19 08:18
【摘要】一元一次方程的應用(2)龍九中劉教治?例2、一標志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個寬為3米的正方形邊框,已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為的正方形花崗石,問標志性建筑的底面邊長是多少米?3X例2、一標志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個寬為3米的
2024-10-19 08:15
【摘要】從“買布問題”起——一元一次方程的討論(2)溫故知新去括號法則:括號外的因數是正數,去括a號后各項的符號與原括號內相應各項的符號相同;括號外的因數是負數,去括號后各項的符號與原括號內相應各項的符號相反.1.解下列方程:(1)12(x+1)
2025-08-04 10:33
【摘要】一元一次方程總復習例題1將濃度為4%的一盆5千克的鹽水變成10%的鹽水,還需再加多少鹽?溶液=溶劑+溶質溶質濃度=-溶液溶質=溶液×濃度解:還需再加x克鹽列方程得:(5000+x)×10%=x+5000×4%
2025-07-17 23:21
【摘要】(二)——去分母綠水中學田維民英國倫敦博物館保存著一部極其珍貴的文物紙莎草文書.這是古代埃及人用象形文字寫在一種特殊的草上的著作,至今已有三千七百多年.書中記載了許多與方程有關的數學問題.其中有如下一道著名的求未知數的問題:問題一個數,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起來總