【正文】 分，如結(jié)余200元，則記為2分，1000元則記為10分； ②生活質(zhì)量：吃飯的花費占總花費的比例，比例小的隊伍予以10分的獎勵； ③任務完成：兩隊每天的財務表、體驗日志、拍攝的認真程度及完成質(zhì)量，進行評分，單項總分為10分，酌情給分； ④社會貢獻：根據(jù)做公益事情的意義大小，對社會貢獻大的隊伍予以5分的獎勵； c）評選人員:正副隊長三名、監(jiān)督員兩名 捐贈活動 由財務整理出所有的結(jié)余，將所有的結(jié)余悉數(shù)捐贈給事先聯(lián)系好的機構(gòu)，舉辦一個小型的捐贈儀式，屆時將邀請媒體進行報道； 后期整理 a) 完成展示視頻的制作； b)整理并修改體驗日志； c)完成社會實踐報告； d)每個隊員對自身、對這七天進行總結(jié)與反思。第一天早 418418晚 218215第二天到第七天早 218215晚 218215小總540460伙食早餐可能2元可能一元，午餐、晚餐5元，1／2／3分別代表不在工作地吃的同學所占可能比例。245=1700元最低：7044=1120元花費總計最高：2450元最低：1700元附錄一：關(guān)于組織開展2011年大學生暑期社會實踐活動的通知各院級黨委、黨工委、黨總支、直屬黨支部，各學院，各部、處、辦，各直屬單位，工會： 2011年是全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動開展的第十四年，也是我校大學生開展暑期社會實踐活動的第二十年。，強化社會責任感2011年我國經(jīng)歷了廣西水災、江蘇、安徽等5省的旱災，同時汶川地震三周年，玉樹地震一周年。社會主義新農(nóng)村與建設(shè)和諧社會、小康社會息息相關(guān)。 社會和諧靠大家通過對自身專業(yè)的學習、參加應急處置、防災避險、自救互救等方面的教育培訓，結(jié)合自身專業(yè)特色通過開展科技服務、法律咨詢、關(guān)愛行動、清潔社區(qū)、文藝演出等形式各異的志愿實踐，開拓我校技能型志愿服務全新領(lǐng)域；鼓勵青年學生走入貧困地區(qū)義務支教，建立可長期運行、定期開展支教活動的學生組織，促進邊遠地區(qū)教育發(fā)展，豐富當?shù)貙W生暑期生活，強化青年學生的主人翁責任感。 見證經(jīng)濟特區(qū)30周年深入經(jīng)濟特區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)參觀學習和調(diào)研，了解經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的發(fā)展歷程，對他們的成立到現(xiàn)在的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、對比，來見證經(jīng)濟特區(qū)30周年來的發(fā)展態(tài)勢以及經(jīng)濟增長的幅度，挖掘發(fā)展的深層原因，感受我們祖國的繁榮昌盛，并通過了解產(chǎn)業(yè)工人的收入增長幅度和收支比例，來體會老百姓生活水平的提高“十二五”發(fā)展藍圖 感悟國民經(jīng)濟先導力量培育發(fā)展節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)、高端裝備產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)、新能源汽車產(chǎn)業(yè)等七大產(chǎn)業(yè)是“十二五”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展走向，安徽省在平板顯示，光伏產(chǎn)業(yè)基地已初具規(guī)模，江蘇無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)基地已經(jīng)初露頭角，鼓勵學生深入企業(yè)，實地了解祖國的“十二五”規(guī)劃，感受企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，尋找發(fā)展藍圖。學校在鼓勵個體開展本項專項社會實踐的同時，號召各學院組織至少12支小分隊利用暑期著重針對湖南省和安徽省的“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品售后維修服務活動進行實地調(diào)查、實踐性分析和科學性指導，并形成專業(yè)性的調(diào)查報告。5.“第一桶金計劃”暑期社會實踐專項依托我校大學生創(chuàng)業(yè)平臺，為我校部分創(chuàng)業(yè)項目提供啟動資金，在暑期開展經(jīng)營運作，為學生提供一定的物質(zhì)保障，讓熱愛創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)的同學能夠真正進行創(chuàng)業(yè)嘗試。：依據(jù)各專項的相關(guān)要求，選擇實踐地點和實踐方式，開展暑期社會實踐活動。獲得校級資助的“國防企業(yè)面對面”實踐團隊要求完成“三個一”：即一篇5000字以內(nèi)的總結(jié)報告、由團隊一名成員參加“國防企業(yè)行”報告會、邀請至少一名校友9月份回校做報告。各學院的社會實踐應該緊緊圍繞2011年社會實踐的某幾項主題和專項深入挖掘，開展豐富多彩、形式新穎、內(nèi)涵豐富的實踐活動，爭取將具有鮮明學院特色的大學生社會實踐做廣、做透、做細、做實、做新。學校也將對涌現(xiàn)出來的先進單位、社會實踐優(yōu)秀服務團、優(yōu)秀指導教師、先進個人以及優(yōu)秀通訊員等進行評比表彰。1．暑期社會實踐城市生存挑戰(zhàn)實行隊長負責制，團隊設(shè)隊長一名，各分隊另設(shè)副隊長各一名。城市生存挑戰(zhàn)實踐活動完畢后，團隊要在開學后兩周內(nèi)向院團委提交活動總結(jié)報告、實踐成果、宣傳海報、團隊成員個人小結(jié)（每人一份）和接待單位的評語等相關(guān)信息資料。7 ．暑期社會實踐城市生存挑戰(zhàn)團隊成員如遇意外情況需退出實踐活動的，應向隊長提出書面申請，批準后方可離隊。10．暑期社會實踐城市生存挑戰(zhàn)團隊相關(guān)負責人應組織好團隊完成學校和接待單位交給的任務。14．暑期社會實踐城市生存挑戰(zhàn)團隊須尊重接待單位的協(xié)調(diào)安排，不得擅自向當?shù)亟M織提無理要求。，至實踐行程結(jié)束，全體隊員返回家中或?qū)W校止。　　，有什么不適盡快通知隊長或副隊長?！　?，注意控制情緒，不允許大聲喧嘩。，首先應視情況撥打11119等緊急電話，并按照應急預案采取行動，及時與隊長聯(lián)系?！　　！　?，并要與其它卡分開放置。另外全體成員不得隨意接觸陌生人群； （4）不得卷入社區(qū)糾紛，尊重當?shù)氐纳盍晳T，保持大學生的風貌。三、 突發(fā)事件分類（一）一般性突發(fā)事件：（1）由于飲食衛(wèi)生或天氣變化等導致團隊成員身體不適；（2）由于交通安全（如交通事故、不慎摔倒等）出現(xiàn)輕微交通事故，造成團隊成員皮外傷的；(3)在從事實踐活動中遇到自然災害（如地震、風暴等）造成人員輕微受傷；（4）在從事實踐工作過程中出現(xiàn)糾紛（如爭吵、打架等）造成實踐活動無法開展或成員出現(xiàn)皮外傷；（5）其他事故（如火災、觸電等意外）造成人員輕微受傷。團隊做好充分準備，一旦出現(xiàn)此類事件，團隊成員要齊心協(xié)力，相互幫助，共渡難關(guān)。需要聯(lián)系交管或公安部門的，應與當?shù)?10或交管部門取得聯(lián)系，并及時聯(lián)系校應急工作組。它根據(jù)動脈的走向，在出血傷口的近心端，通過用手指壓迫血管，使血管閉合而達到臨時止血的目的，然后再選擇其他的止血方法。適用于小動脈、靜脈及毛細血管出血。關(guān)節(jié)脫位及傷口內(nèi)有碎骨存在時不用此法。④止血帶止血法。包扎環(huán)形繃帶包扎法。開始和結(jié)束時均要重復纏繞一圈以固定。③包扎肢體時不得遮蓋手指或腳趾尖，以便觀察血液循環(huán)情況?？捎糜谙轮钦酃潭ɑ蚣庸躺现珣业醯龋虎廴墙碚瓗В簩⑷墙韺拵г賹φ垡淮?。②在處理開放性骨折時，局部要作清潔消毒處理，用紗布將傷口包好，嚴禁把暴露在傷口外的骨折端斷送回傷口內(nèi)， 以免造成傷口污染和再度刺傷血管和神經(jīng)。在固定時可用紗布、三角巾墊、毛巾、衣物等軟材料墊在夾板和肢體之間，特別是夾板兩端、關(guān)節(jié)骨頭突起部位和間隙部位，可適當加厚墊，以免引起皮膚磨損或局部組織壓迫壞死。⑦對四肢骨折固定時，應先捆綁骨折斷處的上端，后捆綁骨折端處的下端?？筛鶕?jù)傷者的傷勢輕重和運送的距離遠近而選擇合適的搬運方法。③上止血帶的傷者，要記錄上止血帶和放松止血帶的時間。行進時傷者的腳在前，頭在后，以便觀察傷者情況。另一只手抓住拳頭，快速向上擠壓腹部，就像是在提起被救助者。然而仍然可以模仿上述腹部擠壓法來去除喉嚨堵塞物。中風若病人坐在地上尚未倒伏，可搬來椅子將其支撐住，或直接上前將其扶住。對于昏迷的病人，若醫(yī)生一時不能到來，可即從冰箱中取出冰塊裝在塑料袋內(nèi)，小心地放在病人頭上。條件許可的話，在發(fā)病當?shù)剡M行搶救效果最好。嚴重或多發(fā)骨折及合并有其他創(chuàng)傷病人更易休克，要注意預防，更要早發(fā)現(xiàn)，早處理。開放性骨折傷員傷口處可有大量出血，一般可用敷料加壓包扎止血。最好用清潔、干凈的布片、衣物覆蓋傷口，再用布帶包扎。如將骨折端或脫位的關(guān)節(jié)復位了，應給予注明，并在送醫(yī)院時向醫(yī)生交待清楚。開放性骨折有骨端外露者更不宜復位，而應原位固定。當體溫降至38攝氏度以下時，要停止一切冷敷等強降溫措施。若呼吸停止，應立即實施人工呼吸。對呼吸淺表者或呼吸停止者，要立即進行口對口呼吸，方法是：讓病人仰臥，解開衣領(lǐng)和緊身衣服，術(shù)者一手緊捏病人的鼻孔，另一手托起病人下頜使其頭部充分后仰，并用這只手翻開病人嘴唇，術(shù)者吸足一口氣，對準病人嘴部大口吹氣，吹氣停止后，立即放松捏鼻的手，讓氣體從病人的肺部排出?？捎檬终瓢茨Σ∪塑|體，在腳和下肢放置熱水袋，促進吸入毒物的消除。觸電切斷電源。如果觸電的人神志清醒，呼吸心跳均正常，可將其抬到溫暖的地方靜臥，嚴密觀察，暫時不要讓其站立或走動，防止引發(fā)休克或心力衰竭。呼吸心跳均停止者，則應立即進行心肺復蘇，以建立呼吸循環(huán)，恢復全身器官的氧供應。在醫(yī)務人員未接替前不能停止急救。將溺水者平放在地面，迅速撬開其口腔，清除咽內(nèi)、鼻內(nèi)的異物，如淤泥、雜草等，使其呼吸道保持通暢。如果患者呼吸或心博已停止，應緊急現(xiàn)場進行心