地區(qū)級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 好家長(zhǎng)學(xué)校“十有”指標(biāo)家長(zhǎng)學(xué)?！笆小笔侵福河胸?fù)責(zé)人、有牌子、有教室、有教材、有教學(xué)計(jì)劃、有兼專(zhuān)職教師、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有工作制度、有考核評(píng)估、有檔案資料。目前通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)校共同努力，我校學(xué)生已養(yǎng)成了不帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校或不使用手機(jī)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)可以進(jìn)入辦公室與教師交談，進(jìn)入教室聽(tīng)課, 巡視校園，觀察學(xué)生的行為規(guī)范等。專(zhuān)家可以是校外從事教育研究的知名人士，也可以是育子有方的學(xué)生家長(zhǎng)。發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的引領(lǐng)示范作用。二是增強(qiáng)了家長(zhǎng)教育孩子的責(zé)任感。四是促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校之間關(guān)系的優(yōu)化。大力開(kāi)展感恩教育，提升德育工作水平我校開(kāi)展了一系列的感恩實(shí)踐教育活動(dòng)。此項(xiàng)工作由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，德育處負(fù)責(zé)人對(duì)班主任家訪的內(nèi)容和方法、目的等進(jìn)行輔導(dǎo)。我校為了讓全體家長(zhǎng)在每年寒暑假督查孩子惜時(shí)、勤學(xué)、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離宗教等好習(xí)慣養(yǎng)成。 建立家校溝通“熱線”家長(zhǎng)、學(xué)校、教師相互間開(kāi)通熱線電話，建立“家教聯(lián)系熱線”，隨時(shí)解決家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑和疑問(wèn)，目的在于用誠(chéng)心去溝通家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)的信任、理解和支持，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。1 母親節(jié)活動(dòng) 母親節(jié)的來(lái)臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，學(xué)校開(kāi)展了紀(jì)念2015年母親節(jié)感恩教育主題活動(dòng)。最明顯的變化，莫過(guò)于家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是開(kāi)始過(guò)問(wèn)起孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。多年中，沒(méi)有發(fā)生父母與子女沖突、矛盾激化的事件。五、今后努力的方向充分發(fā)揮“家長(zhǎng)論壇”的積極作用雖然我們也開(kāi)設(shè)這樣的論壇，但是，在內(nèi)容上還不夠豐富，在形式上不夠生動(dòng)，并且缺乏系統(tǒng)，以后將再努力。注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建面對(duì)迅速發(fā)展的社會(huì)，面對(duì)正處于人生觀、世界觀逐步形成時(shí)期的學(xué)生，建立一個(gè)學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事，它不僅關(guān)乎父母、子女的發(fā)展，同時(shí)還關(guān)乎與社會(huì)的與時(shí)俱進(jìn)，所以，在以后的工作中，我們將著力進(jìn)行學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建與推進(jìn)。 烏什縣第二小學(xué) 2015年5月8日
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