老師隊伍建設計劃-預覽頁
【正文】 制度環(huán)境，不斷提高師德水平。二是強化現(xiàn)代教育技術能力培訓，使得教師在近期均能取得初級教育技術能力證書。各教研組作為活動單位，具體落實每個教師的示范課、研討課，或者隨堂課，并認真組織評課議課，真正讓全組教師都有收獲，有進步，有反思，從而促進教師教學水平的提高。4. 實施教師隊伍科研發(fā)展教科研是提高教師教育教學能力的一個重要手段。5. 創(chuàng)建教師隊伍發(fā)展平臺學校為教師的自我發(fā)展創(chuàng)造條件、搭建平臺。第四、搭建教師提高和展示的平臺。第六、進一步完善“青藍工程”實施方案。堅持考試與考核相結合，將師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、教育教學能力、工作實績作為教師聘任和職務晉升的主要依據(jù)。7．充分發(fā)揮教研組作用以學科建設為龍頭，促進隊伍建設，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，鼓勵與支持中青年教師脫穎而出，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮學科教學主力軍作用，承擔相關科研課題，以教學促科研，以科研促教學。3. 十二月份開展課堂教學沙龍活動，以一個典型的課堂教學過程為案例，對照新課改精神和要求，進行深入的學術研究和探討，以使廣大教師能夠較快地更新觀念，迅速提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。教師隊伍建設計劃鞏義市第二初級中學2012年
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