【正文】 做得還不錯。老師也針對學(xué)生提出的一些期望進行反思，和學(xué)生進行溝通，并進行改進。實行班主任巡堂制度，發(fā)現(xiàn)問題及時反映，及時解決。有如下同學(xué)分別達(dá)到了學(xué)校的模擬一本和二本劃線，他們分別是，實驗班：平行班：希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，永不服輸，勇往直前。制定學(xué)生發(fā)展規(guī)劃表，引導(dǎo)學(xué)生對自己的高三，以至今后的發(fā)展進行規(guī)劃和自我監(jiān)督。但是教育需要學(xué)生、學(xué)校和家庭，甚至整個社會的共同努力。家長要做好孩子的后勤工作，盡可能的支持自己的小孩讀書。不要認(rèn)為考上本科，甚至很好的本科，一本，這樣才是成功，才有面子。當(dāng)讓，也不能對自己小孩要求太低。這都是不可取的。要知道，有的時候老師更了解你的小孩。其實，我們的高三教學(xué)工作從8月份就已經(jīng)開始了。就像05級的時候一樣，高二期考很不理想，但是到高三全力付出，也是在陳副校長的帶領(lǐng)下，20xx年我校的高考在前一年的基礎(chǔ)上更上一個臺階。我們的工作目標(biāo)是：著手于培養(yǎng)讓社會滿意，讓大學(xué)接受的優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，讓學(xué)生對自己滿意，讓社會對學(xué)校滿意。其次，我們注重對學(xué)生進行角色轉(zhuǎn)變教育，讓每個學(xué)生都意識到高三的特殊性，并明白高三的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意的問題，知道自己“是什么人，什么時候，該做什么事情”，讓學(xué)生明確自己的發(fā)展方向。2)、各班利用好每周一次的班會課，班主任與學(xué)生進行開放式的交流，讓班會課成為提出問題，研究制定解決方案的陣地。7)、第一次模擬考試后做好質(zhì)量分析，讓學(xué)生客觀評價自己，并反思自己的學(xué)習(xí)與生活，找到發(fā)展的突破口，力爭下不為例，實現(xiàn)實質(zhì)進步。9月2日組織各備課組長及上午第四節(jié)沒有課的高三老師聽取了劉振林老師的高考匯報，學(xué)習(xí)了劉主任提出的：學(xué)風(fēng)要抓緊，一本闖一闖，二本保持，精心策劃。要求每個學(xué)習(xí)一個月后都要上交交流表?？傮w來講，我們的學(xué)生對老師的教學(xué)的滿意度很高，對年級的管理也很滿意。狠抓時間、狠抓紀(jì)律，每天早讀、午讀、晚讀都安排班主任值班考勤，發(fā)現(xiàn)吃到的學(xué)生責(zé)令其書寫一份思想認(rèn)識，讓學(xué)生從思想上和行動上都跟上高三的步伐。在這次考試中，同學(xué)們克服了一些列的困難，表現(xiàn)良好。進一步引導(dǎo)學(xué)生進行高考的研究，做好第一輪復(fù)習(xí)工作，打下堅實的基礎(chǔ)，為高考的成功做好鋪墊。家長們，學(xué)校是教育的主陣地。家庭的重點應(yīng)該放在對孩子的教育上面。對待自己的小孩要合理期待，不要要求太高。要理解大學(xué)的重要性，只要認(rèn)真努力，在任何大學(xué)都能提高自己，為今后的成功打下基礎(chǔ)。總之我們不能太高估自己的小孩，也不能任由他自己隨意發(fā)展。你的小孩年紀(jì)還小，他的言行可能不怎么客觀，我們應(yīng)該要跟他一起分析，需要的時候應(yīng)該咨詢老師。一、班級情況本班這學(xué)期共有孩子30人，男生17人，女生13人。有的孩子語言方面特別好，有的孩子社會交往特別好，有的孩子科學(xué)的探索發(fā)現(xiàn)特別好。二、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)早晨來園，每個幼兒帶上水壺和吸汗巾。家園配合，六步洗手法，讓孩子的雙手變得清潔。并且孩子需要保持良好的用餐禮儀，比如不挑食，比如吃飯的時候不東張西望，保持衣服、桌面、地面的干凈整潔等等。但大部分的孩子責(zé)任意識不強，需要家園配合。吃點心時，幫助同伴倒豆?jié){、擦桌子。二、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)采用自主游戲活動，采用“大帶小”的方式。注意力比較集中，接受新事物新知識新能力的速度快，反應(yīng)靈敏，動作靈活，活潑好動。面對這樣的情況，請家長不要打斷他們，等孩子說話后耐心解釋，打斷別人說話是一種不禮貌的行為，并且可以請孩子角色體驗，使孩子初步學(xué)會換位思考。一開始可能簡單的語句，但慢慢地孩子就會加入他們自己的想法，他們會給圖片上的人物或者動物加入適當(dāng)?shù)膶υ挼鹊?。我們都是為孩子，所以希望每個家庭繼續(xù)積極配合一直到孩子幼兒園畢業(yè)吧。孩子來園時間為早上7:45分，離園時間為15:55分。孩子離園后，回家路上注意交通安全。星期一，孩子穿園服來幼兒園。最后我們有一個提問咨詢和育兒經(jīng)驗分享的時間，請家長朋友們暢所欲言吧!班主任家長會精彩發(fā)言(四)各位家長：大家好!首先，請允許我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀，較突出的有： ，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。老師期待著你們的進步。面對孩子一天天長大，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。此時您的孩子正處于中段時期。也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。三、教師和家長如何應(yīng)對很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。事實上孩子們的學(xué)習(xí)確實離不開廣大家長的支持?！边@是一種錯誤的思想。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重，一個老師要教五個班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。每課的單詞(課文一，二部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對為止。，保證第二天能按時上交。說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語。學(xué)生的生活是由一件件小事組成的，學(xué)生品德與行為的發(fā)展也是在不斷地受到小事的影響。德育是一項極其復(fù)雜而又必須采取靈活方法的理性與情感并重的工作，因為它所面對的對象不僅是時刻處于千變?nèi)f化中的活生生的人，而且還是情感遠(yuǎn)大于理智，容易沖動的孩子，他們的德性形成是一個很常的“慢”過程，這個“慢”過程是由無數(shù)的生活細(xì)節(jié)累積而成的。德育工作應(yīng)該善于依托學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)，于細(xì)節(jié)處巧妙設(shè)計活動，將德育溶化