初三語文復(fù)習(xí)題-預(yù)覽頁
【正文】 不小。 Ｄ、白求恩的精神是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。 Ｄ、朗讀詩講究節(jié)奏。 Ｄ、老人這種語重心長的教導(dǎo)，多年來一直鞭策著我前進(jìn)。 Ｂ、近幾年 通俗小說的創(chuàng)作，無論是數(shù)量還是質(zhì)量都有所提高。如《一面》是采用順敘，《同志的信任》采用插敘。 Ｂ、他們兩個(gè)人一路同行，一直走到十字路中才互相分手。 Ｃ、那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。 Ｃ、記敘文的六要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 Ｂ、秋天的岳麓山是觀賞紅葉的最好地季節(jié)。 Ｂ、《西江月》中“稻花香里說豐年”的“說”的主語是青蛙。 Ｂ、昨天參加義務(wù)植樹活動(dòng)的有 廣大師生和青年團(tuán)員。 Ｂ、《愛蓮說》是唐代周敦頤托物言志的名文。 下面詞語中沒有有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 Ａ、恣睢 應(yīng)酬 橋墩 怨天由人 Ｂ、翱翔 偎依 擯棄 月郎星稀 Ｃ、祭祀 婆娑 隱逸 腐草為熒 Ｄ、嗤笑 漠視 焚毀 姹紫嫣紅 下面加點(diǎn)的解釋不正確的一項(xiàng)是 Ａ、自命不凡（命令） 相互 尤（突出） Ｂ、 循序漸進(jìn)（按照） 敝帚自珍（破舊） Ｃ、一 張一翕（合） 荼毒生靈（殘害） Ｄ、敷衍塞責(zé)（搪塞） 逞強(qiáng)施威（施展） 寫出下列各句的修辭手法 事業(yè)是人生的常青樹。 下面句子沒有語病的一句是 Ａ、每個(gè)有理想的青少年都希望自己成為一個(gè)對四化對四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。 下列說法不正確的一項(xiàng)是 Ａ、散文，是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。 下列詞語中沒有錯(cuò)誤字的一組是 Ａ、銳不可當(dāng) 直截了當(dāng) Ｂ、漚心瀝血 興高彩列 Ｃ、休戚相關(guān) 了愁莫展 Ｄ、流光溢采 零亂不堪 下列加點(diǎn)字的解釋完全正確的一組是 Ａ、豁亮（寬敞） 委而去之（委托）Ｂ、鳥瞰（往前看）俱往 矣（過去） Ｃ、動(dòng)心忍性（忍?。? 傴僂提攜（駝背） Ｄ、春和景明（日光） 略輸文采（差） 下列句子沒有語病的一句是 Ａ、我國的人口是世界上最多的國家之一。 下列說法正確的一項(xiàng)是 Ａ、《海燕》的體裁是散文詩，這是散文的一種，兼有散文和詩的特點(diǎn)。 下列這句話采用的修辭手法是 看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 Ｄ、我放棄了競選，我偃旗息鼓（指停止回?fù)魧Ψ降墓?，）甘拜下風(fēng)。 Ｃ、這些練習(xí)題難度不小，不容易在短時(shí)間內(nèi)做完。 Ｂ、魯迅說：“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。 修改：學(xué)校展開了學(xué)雷鋒的競賽高潮。 修改：我們應(yīng)多采納，征求群眾對改進(jìn)政府工作的批評建議。 大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。 Ｂ、在老師地幫助下，使我增添了克服困難的決心和勇氣。 Ｂ、千萬根毛竹沿著滿山旋繞的滑道，一路歡唱著飛下山去了。而且還寫得一手好字。
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