【摘要】WORD資料可編輯專(zhuān)題08解鎖圓錐曲線中的定點(diǎn)與定值問(wèn)題一、解答題1.【陜西省榆林市第二中學(xué)2018屆高三上學(xué)期期中】已知橢圓的左右焦點(diǎn)分別為,離心率為;.(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;(Ⅱ)證明:在軸上存在定點(diǎn),使得為定值;并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).【答案】(1
2025-04-17 12:58
【摘要】初中數(shù)學(xué):常用幾何題的原理及解題思路幾何證明題入門(mén)難,證明題難做,已經(jīng)成為許多同學(xué)的共識(shí)…今天小瑞老師和同學(xué)們分享的是幾何證明題思路及常用的原理,希望對(duì)大家有幫助!證明題的思路很多幾何證明題的思路往往是填加輔助線,分析已知、求證與圖形,探索證明。對(duì)于證明題,有三種思考方式:。對(duì)于一般簡(jiǎn)單的題目,我們正向思考,輕而易舉可以做出,這里就不詳細(xì)講述了。。顧名思義,就是從相反的方
2025-07-24 22:21
【摘要】最值問(wèn)題“最值”問(wèn)題大都?xì)w于兩類(lèi)基本模型:Ⅰ、歸于函數(shù)模型:即利用一次函數(shù)的增減性和二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性及增減性,確定某范圍內(nèi)函數(shù)的最大或最小值Ⅱ、歸于幾何模型,這類(lèi)模型又分為兩種情況:(1)歸于“兩點(diǎn)之間的連線中,線段最短”。凡屬于求“變動(dòng)的兩線段之和的最小值”時(shí),大都應(yīng)用這一模型。(2)歸于“三角形兩邊之差小于第三邊”凡屬于求“變動(dòng)的兩線段之差的最大值”時(shí),大
2025-04-04 03:48
【摘要】
2025-06-18 05:23
【摘要】經(jīng)典難題(一)1、已知:如圖,O是半圓的圓心,C、E是圓上的兩點(diǎn),CD⊥AB,EF⊥AB,EG⊥CO.求證:CD=GF.(初二)AFGCEBOD2、已知:如圖,P是正方形ABCD內(nèi)點(diǎn),∠PAD=∠PDA=150.APCDB求證:△PBC是正三角形.(初二)
2025-06-18 07:34
【摘要】初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)初中數(shù)學(xué)幾何綜合試題班級(jí)____學(xué)號(hào)____姓名____得分____一、單選題(每道小題3分共9分)1.下列各式中正確的是 []2.如圖,已知AB和CD是⊙O中兩條相交的直徑,連AD、CB那么α和β的關(guān)系是 []3.在一個(gè)四邊形中,如果兩個(gè)內(nèi)角是直角,那么另外兩個(gè)內(nèi)角可以
2025-07-24 20:17
【摘要】動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題訓(xùn)練1、如圖,已知中,厘米,厘米,點(diǎn)為的中點(diǎn).(1)如果點(diǎn)P在線段BC上以3厘米/秒的速度由B點(diǎn)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段CA上由C點(diǎn)向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng).AQCDBP①若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度相等,經(jīng)過(guò)1秒后,與是否全等,請(qǐng)說(shuō)明理由;②若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度不相等,當(dāng)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為多少時(shí),能夠使與全等?(2)若點(diǎn)Q以②中的運(yùn)動(dòng)
2025-06-18 06:30
【摘要】隱圓及幾何最值訓(xùn)練題一、利用“直徑是最長(zhǎng)的弦”求最值,在等腰Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,D是AB的中點(diǎn),點(diǎn)E在AB邊上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A重合),過(guò)A、D、E三點(diǎn)作⊙O,⊙O交AC于另一點(diǎn)F,在此運(yùn)動(dòng)變化的過(guò)程中,線段EF長(zhǎng)度的最小值為().,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=6,BC=8,D為A
2025-03-26 05:12
【摘要】專(zhuān)題:角平分線、線段的垂直平分線1、角平分線1定義:2性質(zhì):3判定:2、線段的垂直平分線1、定義:2、性質(zhì):3、判定:典型例題講解:1、如圖,在△ABC中,AD是∠BAC平分線,AD的垂直平分線分別交AB、BC延長(zhǎng)線于F、E求證:(1)∠EAD=∠EDA;(2)DF∥
2025-04-04 03:46
【摘要】中小學(xué)1對(duì)1課外輔導(dǎo)專(zhuān)家龍文教育學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教師:田勇健學(xué)生:徐博源日期:2011-星期:時(shí)段:課題動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)與考點(diǎn)分析動(dòng)態(tài)幾何題目的常考類(lèi)型和針對(duì)不同類(lèi)型的解題方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)分類(lèi)總結(jié)對(duì)應(yīng)的一
2025-04-16 23:53
【摘要】......橢圓中的最值問(wèn)題與定點(diǎn)、定值問(wèn)題解決與橢圓有關(guān)的最值問(wèn)題的常用方法(1)利用定義轉(zhuǎn)化為幾何問(wèn)題處理;(2)利用數(shù)形結(jié)合,挖掘數(shù)學(xué)表達(dá)式的幾何特征進(jìn)而求解;(3)利用函數(shù)最值得探求方法,將其轉(zhuǎn)化為區(qū)間上的二次函數(shù)
2025-03-25 04:50
【摘要】選修2-2導(dǎo)學(xué)案(18)§學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:在理解定積分概念和性質(zhì)的基礎(chǔ)上熟練掌握定積分的計(jì)算方法,掌握在平面直角坐標(biāo)系下用定積分計(jì)算簡(jiǎn)單的平面曲線圍成的圖形面積。自主學(xué)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)與思考:1、求曲邊梯形面積的方法步驟是什么?2、定積分的概念、幾何意義是什么?微積分基本定理的內(nèi)容是什么?二、學(xué)習(xí)探究:探究:利用定積分求平面圖形的面積yOx圖
2025-06-18 07:37
【摘要】中考數(shù)學(xué)專(zhuān)題動(dòng)態(tài)幾何與函數(shù)問(wèn)題晉江市新僑中學(xué)唐水英2022年6月5日試題特點(diǎn)用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)探究幾何圖形變化規(guī)律的問(wèn)題稱(chēng)為動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題,此類(lèi)問(wèn)題的顯著特點(diǎn)是圖形中的某個(gè)元素(如點(diǎn)、線段、三角形等)或整個(gè)圖形按照某種規(guī)律運(yùn)動(dòng),圖形的各個(gè)元素在運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中互相依存、和諧統(tǒng)一,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中“變”與“不變”、“一般”與“特殊”的
2025-07-18 03:13
【摘要】動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題的解題技巧解這類(lèi)問(wèn)題的基本策略是:1.動(dòng)中覓靜:這里的“靜”就是問(wèn)題中的不變量、不變關(guān)系,動(dòng)中覓靜就是在運(yùn)動(dòng)變化中探索問(wèn)題中的不變性.2.動(dòng)靜互化:“靜”只是“動(dòng)”的瞬間,是運(yùn)動(dòng)的一種特殊形式,動(dòng)靜互化就是抓住“靜”的瞬間,使一般情形轉(zhuǎn)化為特殊問(wèn)題,從而找到“動(dòng)”與“靜”的關(guān)系.3.以動(dòng)制動(dòng):以動(dòng)制動(dòng)就是建立圖形中兩個(gè)變量的函數(shù)關(guān)系,通過(guò)研究運(yùn)動(dòng)函數(shù),用聯(lián)系發(fā)展的觀點(diǎn)
2025-03-24 12:53
【摘要】初中數(shù)學(xué):幾何證明題的思路要掌握初中數(shù)學(xué)幾何證明題技巧,熟練運(yùn)用和記憶如下原理是關(guān)鍵。下面瑞德特老師整理了各類(lèi)幾何證明題的解題思路及常用的定理,供同學(xué)們參考。幾何證明題的思路很多幾何證明題的思路往往是填加輔助線,分析已知、求證與圖形,探索證明。對(duì)于證明題,有三種思考方式:(1)正向思維。對(duì)于一般簡(jiǎn)單的題目,我們正向思考,輕而易舉可以做出,這里就不詳細(xì)講述了。(2)逆向
2025-04-04 03:50