名師工作室個人工作計劃-預覽頁
【正文】 中的難點，以此來突破以往傳統的閱讀教學模式，只有這樣才符合新課標下的教學要求。并將所聽的內容仔細記錄、所學知識耐心領悟，挖掘主持人更深層次的東西，分享主持人的教育智慧，努力做到真正的學以致用。只有經過學習、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識。包括個人年度工作總結、下一年度工作計劃、教學論文（包括教學設計、教學案例、教學反思、經驗總結等）。在名師工作室的指導和校內教研室的支持下，將閱讀教學培訓的知識、方法在全鎮(zhèn)各小學進行輻射示范，讓沒有參加培訓的老師也能分享到閱讀教學的優(yōu)秀資源，并嘗試將此方法貫徹到課堂實踐中，形成優(yōu)質資源共享，以便進一步體現出工作室在教育教學、教學研究方面的指導價值。同時在課后教師也能廣泛運用現代信息技術查閱相關資料，獲取優(yōu)質教學資源和優(yōu)秀教學方法，達到資源共享的同時提升自身的素質。四、工作措施及途徑 參加專題講座，專題研究觀摩優(yōu)質教學錄像資源研究主持人示范課學習成員老師示范課自行展示研討匯報課積極參加工作室組織的課堂教學競賽撰寫心得體會、教學反思五、工作成效與成果工作成效（1）通過在工作室的學習，主持人的引領，成員老師的指導，提高自身閱讀教學的水平。工作成果（1）設計出優(yōu)秀的閱讀教學設計（2）優(yōu)秀整潔的聽課記錄（3）撰寫教學心得、教學反思教育教學工作是一項永無止境、不斷創(chuàng)新的工作?！?br />
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