職業(yè)規(guī)劃報(bào)告參考模板-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 提高自己的實(shí)務(wù)水平，努力賺取經(jīng)驗(yàn)。善于言談，樂(lè)于與人相處，給人提供幫助，責(zé)任心較強(qiáng)。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，愛(ài)思考一些有哲理性的問(wèn)題。重視自己休閑時(shí)間。氣質(zhì)類(lèi)型：多血質(zhì)和粘液質(zhì)的混合型氣質(zhì)。我的缺點(diǎn)是放假期間愛(ài)睡懶覺(jué)，但是在上學(xué)期間從沒(méi)遲到曠課的紀(jì)錄，所以我要改掉睡懶覺(jué)的習(xí)慣，每天堅(jiān)持鍛煉，做一個(gè)身體健康的好青年。對(duì)于職業(yè)的含義，不同的學(xué)派的學(xué)者們有著不同的看法，社會(huì)科學(xué)家認(rèn)為，職業(yè)是一個(gè)人為了不斷取得個(gè)人收入而從事的具有市場(chǎng)價(jià)值的特殊活動(dòng)，哲學(xué)家認(rèn)為、教育家們則認(rèn)為，職業(yè)是人們可以從中獲得利益的一種“生活活動(dòng)”。為此，對(duì)自我能力和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行了分析，并將二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了職業(yè)定位，確定了具體的短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)，制訂了實(shí)施目標(biāo)的具體計(jì)劃，同時(shí)進(jìn)行了修正與反饋。目前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的了展，而我國(guó)的大學(xué)教育基本是專(zhuān)業(yè)教育，社會(huì)人才選拔也基本采用專(zhuān)業(yè)與學(xué)歷相結(jié)合的模式，要使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代立于不敗之地，只有努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)并要不斷求索，才能找到一份好工作，才能有實(shí)現(xiàn)理想有一個(gè)自己的美麗人生。我喜歡和朋友們一起學(xué)習(xí)，并且能把快樂(lè)帶給大家，大家都說(shuō)我很幽默，所以我要把更多的快樂(lè)帶給大家。我不輕易佩服誰(shuí)，但我喜歡聽(tīng)從別人給我的建議和意見(jiàn)，因?yàn)檫@樣才能更好的完善自己，由于我愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，比較能和同學(xué)相處，能夠很快的適應(yīng)陌生的環(huán)境。 2. 以自己的興趣和特長(zhǎng)作為選擇職業(yè)最重要的因素，工作盡量是自己喜歡做的事情，可以從工作中得到樂(lè)趣，得到成就感、他人的尊重。 3職業(yè)興趣喜歡理論思維和邏輯推理，對(duì)于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情。喜歡以人為對(duì)象的工作。做事仔細(xì)、有毅力。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗成功，不相信眼淚成功，不相信頹廢成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人未來(lái)，掌握在自己手中未來(lái)，只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)沒(méi)有理由，只有信念；必勝的信念挑戰(zhàn)自我！永不言棄！5學(xué)識(shí)水平我是一名大專(zhuān)生，雖然還沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，但是我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待每一份工作，把他們當(dāng)作朋友來(lái)看待，所以我相信我會(huì)做好。7自我認(rèn)知小結(jié)全方位的自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中，明確了我的職業(yè)興趣適合事業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)，我的職業(yè)能力符合中高級(jí)職位的要求，具備機(jī)械操作能力的個(gè)人特質(zhì)，我的職業(yè)價(jià)值觀決定了我適合經(jīng)營(yíng)管理取向的工作，我希望擁有自己的舞臺(tái)、渴望得到掌聲，愿意與人接觸 ，喜歡在愉快的氣氛中工作。很多中小國(guó)內(nèi)企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)，對(duì)于會(huì)計(jì)崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財(cái)務(wù)管理和分析能力的專(zhuān)業(yè)人才。二、知彼—環(huán)境評(píng)估（一） 家庭分析家庭環(huán)境分析：本人出生在一個(gè)普通的家庭，家庭民主、和諧溫馨，注重子女教育方面的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和生活上，他們?yōu)楸救颂峁┝肆己玫奈镔|(zhì)基礎(chǔ)；在做人上，他們把他們?cè)谏钪锌偨Y(jié)的真諦毫無(wú)保留的傳授與我。但是由于生活的等級(jí)落差，大部分的大學(xué)畢業(yè)生更喜歡到發(fā)達(dá)城市謀求就業(yè)機(jī)會(huì)，哪怕開(kāi)始的幾年相當(dāng)困難，到處碰壁（拿他們的話(huà)說(shuō)，就是體驗(yàn)社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)），也不愿意到開(kāi)發(fā)中的經(jīng)濟(jì)貧困區(qū)擇業(yè)、就業(yè)。在應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)壓力大這個(gè)情況，國(guó)家也采取了相應(yīng)的措施。職業(yè)環(huán)境分析優(yōu)勢(shì)因素：敢于冒險(xiǎn)、敢于嘗試新事物，能克服障礙，能夠在真正感興趣的領(lǐng)域中成功 。能洞察別人，能理解他們的需要和動(dòng)機(jī)弱勢(shì)因素：比較容易情緒化，情緒來(lái)了一時(shí)很難控制；做人有時(shí)不夠大度，有時(shí)候會(huì)為一個(gè)小的委屈，小的批評(píng)去懊惱、責(zé)怪他人。斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過(guò)多的努力，在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持。再者計(jì)算機(jī)我對(duì)它一點(diǎn)也不熟悉，因而我會(huì)多加寫(xiě)上機(jī)練習(xí)，并且完成老師留下的任務(wù)。如還沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，進(jìn)行詳細(xì)分析，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和工作方式爭(zhēng)取更上一層樓。什么都沒(méi)得到。那么，目標(biāo)就
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