【正文】 格式化和排版，文字處理軟件的發(fā)展和文字處理的電子化是信息社會發(fā)展的標(biāo)志之一。 （ 3）增強(qiáng)計算機(jī)處理文字的意識。 教學(xué)難點： 搜索引擎的使用，搜索文件的多種方法 教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入 大慶市薩爾圖區(qū)東新四小 信息技術(shù)教案 [四年級下冊 ] 19 / 73 請問同學(xué)們現(xiàn)在很多人都用計算機(jī)輸入文章，處理文檔，如作家用計算機(jī)寫書，而且越來越多的小朋友用計算機(jī)寫作文，出板報，你們是否想嘗試呢？ 大慶市薩爾圖區(qū)東新四小 信息技術(shù)教案 [四年級下冊 ] 20 / 73 大慶市薩爾圖區(qū)東新四小 信息技術(shù)教案 [四年級下冊 ] 21 / 73 揭題：做個巧手小編輯 二、新授 （一）認(rèn)識 wps文字 要用 wps 寫文章，出版報等，需要先打開他的窗口。 中間顯示文章的區(qū)域是編輯區(qū)。 ，新建一個文檔，輸入課文的題目和第一段、二段。 （三）修改文中的錯誤 如果文章中內(nèi)容有錯，要及時修改，用鼠標(biāo)在已 輸入文字的區(qū)域里單擊，插入點就會定位到單擊的位置，利用鍵盤上的四個光標(biāo)鍵，也可以改變插入點位置。 4. 在其他段落試試各種對齊按鈕的作用，最后恢復(fù)為兩段對齊。Wps2020 作為 Wps 的最新版本，在保持了以前版本優(yōu)點基礎(chǔ)上，以友好的界面，更強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能和通信功能，展現(xiàn)在我們面前。否則在畫面上主次不分，很容易引起視覺順序的混亂，有時候甚至 1 個象素的差距也會改變你整個作品的味道…… 3． 在視覺上應(yīng)給人以美感。 在下面這個例子中我們將應(yīng)用上面所說的規(guī)律和要求來完成一個書籍封面的平面設(shè)計工作，一起實際體會一下文字在平面設(shè)計中的精彩應(yīng)用…… 7． 精彩作品欣賞。 ：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。 教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入 請問同學(xué)們喜不喜歡看雜志報紙啊，為什么雜志報紙的排版都很整齊好看呢。 3. 選定正文所有內(nèi)容，執(zhí)行換字體，字號的操作。 四、總結(jié) 文字版面的設(shè)計同時也是創(chuàng)意的過程，創(chuàng)意是設(shè)計者的思維水準(zhǔn)的體現(xiàn)，是評價一件設(shè)計作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，設(shè)計中的文字應(yīng)避免繁雜零亂，使人易認(rèn)，易懂，切忌為了 設(shè)計而設(shè)計，忘記了文字設(shè)計的根本目的是為了更好，更有效的傳達(dá)作者的意圖，表達(dá)設(shè)計的主題和構(gòu)想意念。當(dāng)然，這樣的文章的標(biāo)題也都能很好地顯示出文章的主旨及內(nèi)涵來。 大慶市薩爾圖區(qū)東新四小 信息技術(shù)教案 [四年級下冊 ] 33 / 73 ： 本課主要采用演示教學(xué)法、探究式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法。 標(biāo)題是文章的眼睛。實際教學(xué)中，一般情況下學(xué)生機(jī)上 Wps程序中的繪圖工具欄是關(guān)閉的，對于繪圖工具欄的打開操作，在第一單元第一課《創(chuàng)建 Wps 文檔》中已經(jīng)學(xué)過，非本課知識點。另外，藝術(shù)字除了用作文章標(biāo)題外，學(xué)生更喜歡用它去制作賀卡，以教師節(jié)賀卡 為題材，學(xué)生創(chuàng)作時能夠帶著自己對教師的愛去創(chuàng)作，不僅學(xué)生會努力開拓思維，而且作品的內(nèi)容會十分嚴(yán)謹(jǐn)，這種情況下學(xué)生一般不會隨意輸入。對于藝術(shù)字特殊效果的設(shè)置，首先以藝術(shù)字欣賞的形式引出，向?qū)W生指出在一些特殊情況下特殊的效果能夠使主題更突出，然后組織學(xué)生參照課本介紹自學(xué)自練。 大慶市薩爾圖區(qū)東新四小 信息技術(shù)教案 [四年級下冊 ] 37 / 73 文中配圖要恰當(dāng) 導(dǎo)引： 通過在文檔中插入突出主題的圖像、插入自選圖形等學(xué)習(xí)活動，達(dá)到學(xué)習(xí)調(diào)整圖像文字間距，學(xué)會繪制自選圖形，初步培養(yǎng)版面設(shè)計的意識和審美觀。 ：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，老師演示。 教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入 有時候，我們需要的圖片很難用繪圖工具畫出來，那應(yīng)該怎么辦呢？不用著急， Wps 提供了強(qiáng)大的剪貼庫，庫中的圖片豐富多彩，可以給文章插圖，讓小報錦上添花。 插入笑臉和箭頭圖案。 四、總結(jié) 文章中配圖更有利于和更直觀的方便我們理解文章的含義，是信息時代傳遞信息的重要手段，從文字到聲音，到圖文并茂，到多媒體是社會信息技術(shù)發(fā)展的趨勢，希望同學(xué)們充分利用所學(xué)的知識對社會對國家做出貢獻(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo)： ： 1) 了解 cool3d的窗口組成。 ：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于其精確性 、真實性和無限的可操作性，目前被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、教育、軍事、娛樂等諸多領(lǐng)域。 ，欣賞動畫效果。 （三）制作標(biāo)題動畫 ，找到組合中的動畫縮略圖，把動畫調(diào)入編輯窗口中。 IE 窗口中觀看 GIF 動畫效果?，F(xiàn)今三維動畫的運用可以說無處不在，網(wǎng)頁、建筑效果圖、建筑瀏覽、影視片頭、 MTV、電視欄目、電影、科研、電腦游戲。 3) 體驗用 cool 3d 制作三維動畫的過程。 教學(xué)難點： 設(shè)定動畫的樣式和背景。 “智慧人生”設(shè)定樣式和背景。 ，為編輯窗口里的文字設(shè)置動畫方式。 ，添加一種煙花效果。 、密度和亮度。 三、綜合運用，思考練習(xí) cool 3d 中，如果動畫播放速度太慢，應(yīng)該如何調(diào)整。 2) 學(xué)會通過添加關(guān)鍵幀來制作簡單的三維動畫。 教學(xué)重點： 幀與關(guān)鍵幀的理解。 2) 播放動畫，觀看效果，可以看到鬧鐘從左到右移動并旋轉(zhuǎn)的效果。 （二）制作小木屋動畫 1) 設(shè)置畫布大小。 6) 在第十幀添加關(guān)鍵幀，順時針旋轉(zhuǎn)小木屋到合適位置。 10)觀察動畫時間軸，看看一共有幾個關(guān)鍵幀。 2) 啟動 windows media player，播放并觀看動畫效果。 二維動畫初接觸 教學(xué)目標(biāo)： ： 1) 學(xué)會啟動 flash 軟件。 大慶市薩爾圖區(qū)東新四小 信息技術(shù)教案 [四年級下冊 ] 53 / 73 ：初步培養(yǎng) flash 動畫設(shè)計的意識和審美觀。 Flash 是美國 的 MACROMEDIA 公司于 1999 年 6 月推出的優(yōu)秀 網(wǎng)頁 動畫設(shè)計軟件。 （二） 認(rèn)識 flash 窗口 1) 雙擊 flash 圖標(biāo)，打開 flash 窗口。 執(zhí)行菜單命令，或者敲回車，播放動畫。 要查看版面的整體效果，可以單擊打印預(yù)覽按鈕。這是三個緊密相連的邏輯功能，并且這三個功能自 Flash誕生以來就存在。 3) 體驗逐幀動畫的制作方法。 教學(xué)難點： 逐幀動畫的制作方法。 3) 觀察動畫的時間軸。 3) 設(shè)置適當(dāng)?shù)谋壤x擇背景色。 4) 右擊第二幀，插入一個空白關(guān)鍵幀。 大慶市薩爾圖區(qū)東新四小 信息技術(shù)教案 [四年級下冊 ] 59 / 73 三、綜合運用，思考練習(xí) ，各個幀之間的變 化可以非常大，這句話對么？ ，進(jìn)一步體會逐幀動畫的原理。 大慶市薩爾圖區(qū)東新四小 信息技術(shù)教案 [四年級下冊 ] 60 / 73 變形動畫好神奇 教學(xué)目標(biāo)： ： 1) 鞏固導(dǎo)入圖片的操作。 ：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對動畫的興趣。 揭題：變形動畫好神奇 . 大慶市薩爾圖區(qū)東新四小 信息技術(shù)教案 [四年級下冊 ] 61 / 73 二、新授 （一）圖片變形動畫 1) 啟動 flash 在第一幀中導(dǎo)入圖片。 5) 在第 40 幀插入關(guān)鍵幀，在 5~35 幀之間形成補(bǔ)間動畫。 3) 在第 40 幀插入一個關(guān)鍵幀，然后刪掉圓形，畫一個長方形。 3) 在第 40 幀插入 一個關(guān)鍵幀，然后刪掉花字，插入草字。這是一種較復(fù)雜的二維圖像處理，需要對各像素點的顏色、位置作變換。 3) 體會運動動畫與變形動畫的不同之處。 教學(xué)難點： 學(xué)會執(zhí)著運動動畫。 3) 按 f11 鍵，打開庫面板，觀察庫面板的組成。 3) 分別選擇合適的工具盒顏色，繪制紫色氣球和紅色的繩子 。 7) 播放動畫，可以看到氣球慢慢升空并慢慢消失的動畫效果。跟形狀補(bǔ)間動畫不同的是，動作補(bǔ)間動畫首尾兩幀上的對象，必須是元件實例，且必須是同一個元件的實例。 3) 增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作動畫知識與技能的興趣。 利用來自身邊的實例，讓學(xué)生切身地體會到動畫制作的實用性和趣味性，體會學(xué)以致用。在一個運動引大慶市薩爾圖區(qū)東新四小 信息技術(shù)教案 [四年級下冊 ] 67 / 73 導(dǎo)層下可以建立一個或多個被引導(dǎo)層。 （二） 制作引導(dǎo) 動畫 1) 打開 配套資源中的“秋天來了”文件，把它另存為 ”秋天來了 ”。 5) 在秋葉圖層的第 30幀加入關(guān)鍵幀，把秋葉拖到曲線的右端點。 2) 在引導(dǎo)層上面插入一個新圖層，命 名為“背景音樂”，但后單擊第一幀 。 大慶市薩爾圖區(qū)東新四小 信息技術(shù)教案 [四年級下冊 ] 69 / 73 四、總結(jié) 引導(dǎo)層的使用豐富了 Flash 動畫的內(nèi)容和效果，是我們制作動畫時常用的一個功能，通過今天的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該能基本掌握 Flash 中引導(dǎo)層的使用方法。 3) 初步體驗遮罩動畫的獨到之處 。 教學(xué)難點： 學(xué)會制作簡單的遮罩動畫 。 2) 觀察時間軸中的圖層，確定遮罩層，和被遮罩層 。 大慶市薩爾圖區(qū)東新四小 信息技術(shù)教案 [四年級下冊 ] 72 / 73 2) 添加詩詞圖層，在舞臺中添加一首詩 。 6) 設(shè)置矩形圖層為遮罩層。比如，我們不能通過遮罩層的漸變色來實現(xiàn)被遮罩層的漸變色變化。 遮罩可以應(yīng)用在 gif