幼兒園情況調(diào)研報告書-預覽頁
【正文】 體舞、體操等活動較多，培養(yǎng)了學生樂于動腦、動手、積極參與的好習慣。參加幼兒教師各種培訓30余人次。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。建立了安全管理責任制，定期檢查園內(nèi)各項設施、防疫防控工作，加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生；加強幼兒安全演練教育，培養(yǎng)自我保護能力。每周都精心設計孩子的食譜，做到每天葷素搭配營養(yǎng)合理，每周幼兒食譜張貼在宣傳欄里，讓家長一目了然。②、教師的教學觀念轉(zhuǎn)變太慢，幼兒教師對幼兒教學綱要和教材掌握不熟，幼兒教學于中小學教學不同，幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，在玩中學，在學中玩，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣。師資隊伍缺編。教學設施簡陋。建立健全幼兒園各種規(guī)章制度，如考勤制度、政治業(yè)務學習制度、會議制度、安全管理制度、衛(wèi)生管理制度、愛護幼兒制度等等，并逐步落實。應因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件（時間、空間、材料），游戲材料應強調(diào)多功能和可變性。采取請進來、走出去的方法，加大對教師進行整體業(yè)務培訓力度，重視自學提高，堅持每年度在本園內(nèi)推出2—3人的優(yōu)質(zhì)課，每學年向東營市推出1名教師參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽，每兩學年向東營市推薦1名教學能手評選。班主任要走進學生家中，與家長經(jīng)常溝通，共同發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，有的放矢的去接近、關心、鼓勵、幫助孩子，是孩子感到教師在真心的關心她（他）。明年幼兒園將遷入新園，根據(jù)山東省幼兒園師資配備標準和教學資源配備標準，考察市區(qū)中心幼兒園配備情況，積極向基地黨委反應，爭取盡快解決師資、教學資源缺乏的問題，確保2012年升至為東營市一類幼兒園。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來
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