中學(xué)新學(xué)年度工作思路匯報(bào)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，是塑造個(gè)性，凝聚人心的內(nèi)核。6個(gè)條線即教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、藝體處、現(xiàn)代教育技術(shù)處、教科室，各條線的職責(zé)主要是負(fù)責(zé)縱向的工作和面上的工作，4個(gè)塊，即高一級(jí)部、高二級(jí)部、高三級(jí)部、藝體級(jí)部，每個(gè)級(jí)部由一名分管校長(zhǎng)、一名教務(wù)處中層領(lǐng)導(dǎo)、一名政教處中層領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)組成。做到用制度保障戰(zhàn)斗力，用民主增強(qiáng)凝聚力。（4）“干”：想干事、能干事、干好事，絕不是簡(jiǎn)單地做“和事佬”。開辟有效途徑，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校理事會(huì)制度，增強(qiáng)家長(zhǎng)評(píng)校、學(xué)生評(píng)教的權(quán)能，利用“校長(zhǎng)信箱”、“校長(zhǎng)接待日”等方式，廣泛聽取校內(nèi)外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成辦學(xué)合力。本學(xué)年學(xué)校將通過繼續(xù)教育和培訓(xùn)，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。由“要我進(jìn)步”變成“我要進(jìn)步”。學(xué)校的發(fā)展和興衰，很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。通過對(duì)班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會(huì)、“班主任論壇”等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學(xué)生觀。水要流才活，學(xué)校應(yīng)大力促進(jìn)人才合理流動(dòng)機(jī)制，推薦有能力、有水平的人出去謀求更好的發(fā)展，鼓勵(lì)教師到初中、到薄弱學(xué)校輪崗、支教。尊重學(xué)生自由發(fā)展的時(shí)間和空間，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教會(huì)學(xué)生生存生活、學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)。落實(shí)德育培養(yǎng)總目標(biāo)，“讓學(xué)生成為一個(gè)完整的人”，既有理性，又有德性，既有知識(shí)，又有能力，讓學(xué)生的成長(zhǎng)帶上太高特色的德育文化烙印。如開展班干部輪換制、班級(jí)自治、宿舍自治、活動(dòng)自治、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為主要內(nèi)容的學(xué)生自主管理，自我教育實(shí)踐，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)。由軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、愛心超市、新生入學(xué)宣誓、成人儀式、磨難教育等活動(dòng)組成的校本德育體驗(yàn)課程。繼續(xù)推進(jìn)校本德育建設(shè)，學(xué)校將緊緊圍繞“自主、實(shí)踐、體悟”的德育模式，創(chuàng)新德育形式，注重德育實(shí)效，并在此基礎(chǔ)上歸納整理優(yōu)化，逐步形成校本德育課程體系，讓太高德育工作在厚重的實(shí)踐積淀上出經(jīng)驗(yàn)，出成果，出品牌，出影響力！（四）教學(xué)：聚焦課堂，優(yōu)質(zhì)高效課堂是學(xué)校最具魅力的地方，是決定教學(xué)生產(chǎn)率高低的場(chǎng)所。教師設(shè)計(jì)活動(dòng)，既要全面反映事先確定的三維目標(biāo)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要由淺入深、循序漸進(jìn)，在學(xué)生思維的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)設(shè)置層層遞進(jìn)的活動(dòng)，動(dòng)態(tài)生成思維坡度，使活動(dòng)真正適合不同層次學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)需要。（2）狠抓集體備課制新模式下集體備課以備高質(zhì)量的活動(dòng)單為主。加強(qiáng)精細(xì)化管理，課后作業(yè)”講義”化省“五嚴(yán)規(guī)定”明確要求，高中作業(yè)布置不得超過2小時(shí)，為嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，保證學(xué)生充分的休息鍛煉時(shí)間，我校對(duì)作業(yè)布置作出相應(yīng)的要求，做到安排科學(xué)合理，效率精益求精。為加強(qiáng)聽課制度的有效實(shí)施，本學(xué)期開始，教師隨堂聽課后到班長(zhǎng)處登記，各班班長(zhǎng)每天將登記表交教務(wù)處，教務(wù)處工作人員將聽課情況輸入電腦，實(shí)現(xiàn)聽課記錄“透明”化。（3）在兩周一次的行政會(huì)上由“聽課、評(píng)課專家組”成員匯報(bào)聽課情況。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處和年級(jí)組，并會(huì)同教務(wù)處協(xié)調(diào)好課務(wù)，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。完成校本教材的編寫工作。希望能夠?yàn)閷W(xué)校在校本教材建設(shè)方面做出努力。同時(shí)，要加強(qiáng)和初中甚至是小學(xué)的聯(lián)系，逐步培植幾所藝術(shù)生源基地學(xué)校，抓好藝術(shù)生源的”進(jìn)口”和“出口”，向兩頭延伸。加強(qiáng)體育特色強(qiáng)項(xiàng)建設(shè)。學(xué)校鼓勵(lì)教師把讀書學(xué)習(xí)視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，增厚自己文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期期中和期末，由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)檢查教師學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況，給予考核與獎(jiǎng)罰。具體有以下要求：定期召開教科研例會(huì)，由實(shí)驗(yàn)教師匯報(bào)自己的課題研究情況；及時(shí)做好課題過程性資料的搜集與整理，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成敗得失；教研課題和教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，相關(guān)研究成果必須有課堂實(shí)錄、說課評(píng)課記錄作為實(shí)證性資料支撐。（七）后勤：服務(wù)全局，保障有力本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)完善校園建設(shè)，主要大力改善教師辦公條件?？倓?wù)部門要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到規(guī)范收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制，接受社會(huì)的監(jiān)督。規(guī)范食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到責(zé)任到人，確保師生的飲食衛(wèi)生、安全、可口。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工圍繞學(xué)校中心工作開展群體活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二是深化養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽及禮儀、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四項(xiàng)自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)活動(dòng)。充分發(fā)揮新聞和宣傳的輿論導(dǎo)向作用，加大正面宣傳和輿論監(jiān)督的工作力度。積極申報(bào)國(guó)家、省、市、區(qū)信息技術(shù)的相
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