科學學業(yè)考試 浙教版-預覽頁
【正文】 衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一 。 ? 加強 對科學探究能力和綜合能力的考查。 ? 試題內容的控制。 ? 科學學業(yè)考試根據(jù)《課程標準》的要求，考查《課程標準》所設定的各領域中基本、核心的內容，注重 “ 科學探究 ” 、 “ 生命科學 ” 、“ 物質科學 ” 、 “ 地球宇宙與空間科學 ” 、“ 科學、技術與社會 ” 五大領域內容的合理分布。 三、試題類型 ? 本次科學學業(yè)考試的試題類型包括： ? 選擇題 ? 簡答題 ? 實驗探究題 ? 分析計算題四種題型 ? 選擇題由題干和若干個備選答案組成，選擇題可考查較多的知識點，有利于對《課程標準》內容的覆蓋，且評分標準客觀。 ? 分析計算題要求學生通過閱讀題干獲取信息和分析信息 ， 并在此基礎上制定或選擇解題方案 ， 完成計算過程 ， 獲得正確的結論 。 ? 整卷共 38題，難度值在 有 27題，占有絕大部分。沒有難題，中等難度的題（ ）的有第 1 2 337題。在問題的設計上，充分考慮到學生的認知水平，對復雜的實際情景進行簡化，高起點，低落點，避免盲目拔高。較多地選取了學生身邊的生活現(xiàn)象、現(xiàn)代科技知識、社會熱點問題為試題背景，充分體現(xiàn) “ 科學就在身邊 ” 的觀點，充分體現(xiàn)了新課程的理念。 隨機取出市售某種 “ 純堿 ”樣品 （ 成分說明見圖 ） ， 經(jīng)檢驗雜質僅是氯化鈉 。 ? （ 2） 計算樣品中含純堿的質量分數(shù) 。 = % （ ２分 ） ? （３）可以 （２分） 鮮明地突出了能力立意的命題思想。試卷較多地選取了學生身邊的生活現(xiàn)象、現(xiàn)代科技知識、社會熱點問題為試題背景，充分體現(xiàn) 科學就在身邊 的觀念，引導學生關注現(xiàn)代科技的發(fā)展，認識科學、技術與社會的相互關系。 譬如 ， 用鋁粉加工成的納米鋁 ， 遇到空氣極易爆炸 。若每位乘客的質量以 60千克來計算， 10位乘客所受到的總重力為 ▲ 牛（ g取 10牛 /千克）；與普通軌道列車相比，采用磁懸浮技術，可以使列車與軌道間的接觸面彼此分離，以減小列車行駛過程中受到的 ▲ 力。據(jù)圖回答： ? （ 2） 從環(huán)保角度分析 ， 這種燃煤電廠存在的主要問題是 ▲ 。 ? 從學生熟悉的生活和自然現(xiàn)象出發(fā)設置有現(xiàn)實意義的探究問題 ， 考查學生在實際情景中提取信息 、 設計實驗方案 、 分析和處理實驗數(shù)據(jù) 、對實驗結果進行解釋 、 運用所學的知識和方法得出結論的能力 。 ? 重視學習過程，落實三維目標。 謝謝 !
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