高三語文仿用句式專題復(fù)習(xí)-預(yù)覽頁
【正文】 對于強(qiáng)者是一筆財富，對于弱者是一道 萬丈深淵。 ：仔細(xì)分析所給句子所運(yùn)用的修辭格，其用什么樣的修辭格，那么所仿寫的句子也必須用什么樣的修辭格。 仿句關(guān)鍵 ——找準(zhǔn)“仿點” 時間 ， 是海綿里的水 ， 只要你勤奮地擠 ， 總會有所收獲； 時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。 名詞 比喻 是字句 條件、假設(shè)關(guān)系復(fù)句 ,第二人稱 對 比 知識 ， 是河沙里的金 ， 只要你勤奮的淘漉 ， 總會有收獲； 知識 ， 是沙漏中的 沙 ， 只要你不予以補(bǔ)充 ， 就會全漏光 。可以重復(fù)的多半是連接詞，虛詞，起結(jié)構(gòu)作用的詞語（如判斷詞），不可重復(fù)的則是表現(xiàn)實質(zhì)性內(nèi)容的詞語。一個讀書人，是一個有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗的幸運(yùn)人。 ①思君如流水，何有窮已時。 ⑤思君如夜?fàn)T，煎淚幾千行。 參考答案： (1)思君之情就像河中的流水，滾滾滔滔，無窮無已；思君之意就像路邊的青草，蓬蓬勃勃，越遠(yuǎn)越青；思君之心就像夜晚的孤燈，熒熒之火，一夜一死。 按照下面畫線的句子格式再仿照兩句 ， 使之與前后的文字組成一段完整的話 。其他示例： “ 希望事業(yè)一帆風(fēng)順，卻常常有挫折和失敗 ” ） 根據(jù)提供的語境在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句 。 單純決不是幼稚的同義語，幼稚是童氣未脫的胎跡，單純是童年留下的財富。 少年純真，青年激烈，中年沉穩(wěn)，老年莊嚴(yán)，各個階段的不同特征，連綴起絢爛的人生。 我們的祖國就是說著漢語 ， 創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明 。 在瑞典的金色大廳 ， 美籍華人楊振寧用金屬的聲音 ， 進(jìn)行接受諾貝爾獎的演說 ， 漢語顯示出特有的魅力 。） 根據(jù)下列句子格式、修辭和境界仿造一句。） 訪照帶橫線語句的句式和修辭方式，以“ 她 ” 開頭補(bǔ)寫兩個句子。） 依照例句，任選一種事物，用 “ 事物 +否定 +想象 ” 的格式造兩個句子。 ③ 我很喜歡做夢， 近幾天睡眠情況不好 因為夢境美妙奇特， 可是沒有一個付諸實現(xiàn) 。 勤奮是一艘迎風(fēng)斗浪的航船，時時滿足你對學(xué)海的探求愿望 。） 在下面的橫線上各填一個文意連貫、句式大體相似的句子。樁樁件件，哪一樁哪一件不是由勇敢發(fā)起？ 顧全大局的忍辱負(fù)重 ， 捐棄前嫌的真摯坦誠 ， 仿造下面哲理性的比喻 ， 以 “ 奮斗 ” 和“ 希望 ” 開頭 ， 各寫一個句式相同的比喻句 。 在下文的橫線上仿照文中的句子寫幾句話 ，與橫線的句子構(gòu)成符合文意的排比句 。 （解析：三個鋪排的句子作形象的概括。 雖是一棵 ， 卻能抗擊風(fēng)雨 。） 以 “ 愛心 ” 為陳述對象 ， 分別以 “ 泉水 ”“ 歌謠 ” 為喻體 ， 依照下面的句式再造兩個句子 ， 使之構(gòu)成一組排比句 。 如果說人生是一首悠長的曲子，我的腳步便是一個個跳躍的音符 。 苦難對于天才是一塊墊腳石 ， 對于能干的人是一筆財富 ， 對于弱者是一個萬丈深淵 。） 仿照下面兩個反問句式 ， 承接下面提示寫兩個句式相同的反問句 。 閱讀教學(xué)需要朗讀 。 （ 解析：采用雙重否定的排比句更有力突出表達(dá)效果。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。（ [俄 ]契訶夫） （ 1） ——————————。 第二句（契訶夫的話），三個分句都是主謂賓結(jié)構(gòu)，三個分句間是并列關(guān)系。雨露滋潤花草，溪水滋潤禾苗，友誼滋潤生活。磚石鑄長城，鋼鐵鑄鐵塔，信任鑄友誼。 ②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是 ——， ——。（ 成分 ） （二）要注意前后語意間關(guān)系。 ②希望是黎明前星星，就算看不清，也能想得到。 ? 希望是起跑線，不但看得見，而且每個都能到達(dá)。（中間部分是短語而非句子 ） ① 風(fēng)是鳥的阻力，能把你吹到無底的深淵。 ②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是 ——， ——。（仿寫話題一般分為指定性話題和提示性話題） ? ⑵內(nèi)容的限制性。
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