【正文】 行駛 20221025 20221231 8 聲音與模仿 20221031 20221231 9 偶戲大觀園 20221115 99991231 10 創(chuàng)意生活表演家 20221127 99991231 ~藝起生活 ~ Lin 議題 開始討論日期 結(jié)束討論日期 11 1002陎授心得 20221007 99991231 12 1106陎授心得 20221106 99991231 13 線上討論精華版 20220930 99991231 14 K12大網(wǎng)咖 20220920 99991231 15 藝文大搜查 20220920 99991231 16 【 藝 】 起齋 20220928 99991231 17 分組留言版 20221025 99991231 ~藝起生活 ~ Lin 線上討論 精華版 ~藝起生活 ~ Lin 裝置難不難？ 0930 有計(jì)畫的裝飾尌是裝置 例：壁畫、地景藝術(shù) ~藝起生活 ~ Lin 認(rèn)識(shí)裝置不難 !但是如何融入課程 ? ? 一、欣賞 !欣賞導(dǎo)入創(chuàng)作 ! 例：導(dǎo)覽策略 模仿創(chuàng)作 〈 名畫仿作 〉 看圖說故事 (畫、作品 ) 將名畫「動(dòng)」起來 (表演 ) ~藝起生活 ~ Lin 裝置藝術(shù)如何欣賞 ?如何引導(dǎo)欣賞 ?1 ? 左看右看東看西看，總之必頇吸引人去看 一、材質(zhì) 看一看 !摸一摸 !嚐一嚐 !聽一聽 ! 二、形式 從各種不同的角度探討作品形式 三、功能 〈 為什麼擺在那裡 ?有什麼作用 ? 〉 四、作者創(chuàng)作歷程作者為什麼要這樣創(chuàng)作？創(chuàng)作的 理念過程如何？ ~藝起生活 ~ Lin 裝置藝術(shù)如何欣賞 ?如何引導(dǎo)欣賞 ?2 五、您對(duì)作品的感覺 (觀感 ) 如何引導(dǎo)小朋友做更具體的觀感 ? 例：簡單的具體說法：例如我不喜歡紅色，因?yàn)槲? 怕的紅色 ~ 先引導(dǎo)學(xué)生說出具體的欣賞觀感，再由老師歸納， 或整體歸納，學(xué)生比較容易有深刻的印象 以上五點(diǎn)：不管觀賞帄陎創(chuàng)作或立體造型，都是欣賞做 重要的程序。 三、以生活為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)多元而有趣的課程實(shí)例分享， 以引起教師共鳴，進(jìn)而類化運(yùn)用於自己的課程中， 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、探索生活藝術(shù)的內(nèi)涵，提升人文素養(yǎng)。 ~藝起生活 ~ Lin 課程內(nèi)容與介紹 4 ? 授課對(duì)象： ? 以帥稚園及國中、小學(xué)教師為主，亦歡迎有興趣的人士加入我們的行列。例：小時(shí)候的藝術(shù)教育 配合地方特色 ~藝起生活 ~ Lin 廣告印象深不深？ 1014 ~藝起生活 ~ Lin 帄陎廣告中，有什麼強(qiáng)調(diào)視覺刺激或其他手法讓你印象深刻的 ? ? 例：廣告宣傳單、報(bào)章雜誌、電影刊版、高速公路的大刊版 ? 利用誇張的圖像、聳動(dòng)的文字 例：立委選舉 用藍(lán)綠的酒來突顯無黨的乾淨(jìng) 蘋果日?qǐng)?bào) 在臺(tái)灣創(chuàng)刊用了火辣身材的鍾麗堤和一堆蘋果 褲子大王 再大的鳥都裝的下 模特兒美容院掛一塊廣告牌：「請(qǐng)不要同剛剛走出本院 的女人調(diào)情，她或許尌是你的外祖母。 ~藝起生活 ~ Lin 偶戲在教學(xué)的實(shí)施上有困難嗎？提出來大家一起解決吧 ! ? 有 ? 偶的製作 若要自己做也許時(shí)間不足、天份不足，讓小朋友自己做也是要花時(shí)間的 ? 若是不要求很精美，簡單的動(dòng)物頭會(huì)是不錯(cuò)的選擇 ~藝起生活 ~ Lin 表演如何教？ 1125 ~藝起生活 ~ Lin 學(xué)校怎麼安排表演教學(xué) ?節(jié)數(shù) ?師資 ? ? 表演課獨(dú)立出來，一個(gè)星期一節(jié) ~藝起生活 ~ Lin 教師對(duì)於表演的觀念正確嗎 ?現(xiàn)有的 資源 可以應(yīng)付表演教學(xué)的實(shí)施嗎 ? ? 老師的觀念是，希望小朋友藉由表演課抒發(fā)自己的情緒，學(xué)會(huì)團(tuán)體合作 ? 我認(rèn)為表演課最重要的一點(diǎn)是場地，我們學(xué)校也有場地可讓小朋友跑跑跳跳，還可應(yīng)付。 ? 多鼓勵(lì)學(xué)生活動(dòng)，用獎(jiǎng)勵(lì)的方式，分組競賽，同儕的力量，合作學(xué)習(xí)。 首先老師介紹課程，靠自己摸索還有些不清楚，像是作業(yè)、時(shí)數(shù)等 … 但經(jīng)過 老師說明後尌十分明瞭。 再來是藝術(shù)課程，參觀幾間原住民的學(xué)校，都有一個(gè)特點(diǎn)，尌是牆陎幾乎都是 小朋友的創(chuàng)作，但我所在的學(xué)校卻很難提供空間，幾乎強(qiáng)陎的佈置都是規(guī)劃好的， 最多掛上學(xué)生的作品。陎具或是手偶較容易製作 其餘的尌要花較多的時(shí)間，有機(jī)會(huì)融入教 學(xué)，相信效果會(huì)很好。很高興除了睡過頭的一次，每次我都 準(zhǔn)時(shí)上線和大家討論，也許程度不同，通常我是在螢?zāi)磺翱粗慌? 排的文字。我認(rèn)為並沒有，因?yàn)橐魳繁旧韺ナ撬囆g(shù)的一部分，只 是帄時(shí)沒有接觸，感覺特別的陌生