魯迅,原名周樹人,字豫才浙江紹興人偉大的無產(chǎn)階級(jí)文-預(yù)覽頁
【正文】 覺 觸覺 視覺 聽覺 想象 （清香） (撲面吹來） （朦朧的月色、起伏的連山、依 稀的趙莊，幾點(diǎn)火） （歌吹） (橫笛 ) （戲臺(tái)、漁火） 寫出了小朋友行船之快。 通過 視覺 表現(xiàn)戲臺(tái) 如夢(mèng)如幻 的情景，與來時(shí)呼應(yīng)，表現(xiàn)了 我依依不舍的心情 22段 那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪 花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子 看著喝采起來 流露出作者內(nèi)心 難以抑制的興奮，烘托出孩子們看社戲安全歸來的 愉快場(chǎng)景 具體分析以下句子及其作用。 作者重點(diǎn)寫了看戲 ,這部分可分為幾個(gè)層次 ? 看戲 戲前風(fēng)波 看戲樂趣 戲后余音 月夜行船 船頭看戲 歸航偷豆 “我”所急切想看到的戲好看嗎？ 不好看。 （以上是正面表現(xiàn)戲不好看） 另外，文中寫孩子們“喃喃的罵”，“不住的吁 氣”，“打起呵欠”等，這些神態(tài)描寫，則是從側(cè)面 表現(xiàn)了戲不好看。 在偷吃羅漢豆這一情節(jié)中，作者重點(diǎn)描 寫的是什么？ ? 小說塑造了一些熱情的伙伴和淳樸的鄉(xiāng)民形象請(qǐng)運(yùn)用“我喜歡文中的 —— （人物）因?yàn)樗?—— （評(píng)價(jià)其性格和品質(zhì)），比如 —— （列舉人物的表現(xiàn)）”的句式用三言兩語勾勒出你喜歡的人物形象。 分析雙喜的言行，談?wù)勲p喜是個(gè)怎 樣的孩子？ （聰明） （反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，果斷） （聰明、細(xì)心） （ 4）歸航偷豆時(shí)以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。 （考慮事情周到） （考慮事情周到。 ” 還問 “ 迅哥兒，昨天的戲可好么？ ”“ 豆可中吃呢？ ” （ 3）六一公公送豆給母親和我吃。 小結(jié)： 六一公公是一個(gè)寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠(chéng)的老人。 （ 2）從六一公公的話可以證明： “ 請(qǐng)客？ 這是應(yīng)該的。 戲并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道： “ 真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戲了 ？ 在優(yōu)美恬淡的自然背景下，與一群淳樸友善的鄉(xiāng)民過著自由愉悅的
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