這篇散文記敘了作者1902年夏末至1906年初春在日本留學(xué)的-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 剖 （ ） 畸 形（ ） 詰 責(zé)（ ） 瞥 見(jiàn)（ ） 匿 名信（ ） 解釋詞語(yǔ)： 油光可鑒： 抑揚(yáng)頓挫： fēi pōu jī ji233。從而喚起國(guó)民的覺(jué)醒。? 這篇散文記敘了作者 1902年夏末至 1906年初春在日本留學(xué)的生活片段。從此，他棄醫(yī)學(xué)文，決心用文藝作為武器進(jìn)行戰(zhàn)斗，從改變國(guó)民精神入手，挽救民族危亡。 ” 因此，魯迅在這個(gè)時(shí)候去日本留學(xué)，便不可避免地受到種種歧視和輕蔑。 形容聲音高低轉(zhuǎn)折，和諧悅耳。 一次是在問(wèn)到中國(guó)女子裹腳的情況時(shí)，他嘆息道：“總要看一看才知道，究竟是怎么一回事呢？” 一次是在他得知魯迅不再學(xué)醫(yī)，要離開(kāi)仙臺(tái)時(shí)。 五、閱讀 36——38段，思考： 藤野先生在魯迅心目中是偉大的，他的偉大主要表現(xiàn)在哪些地方？ 首先在于他作為一個(gè)教師，忠于教育的原則，誨人不倦，無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生； 其次是他有博大的胸懷，傳授知識(shí)沒(méi)有國(guó)界，對(duì)來(lái)自弱國(guó)的學(xué)生施以更多的
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