【摘要】同學們，有一條河，從古流淌到今；有一片海，從過去喧騰到現(xiàn)在。這河叫愛河，這海叫心海。是愛讓痛苦遠離，是愛讓無助走開，是愛讓盲孩子重見光明，今天，我們學習金波的一篇童話--------盲孩子和他的影子學習目標：、體味文章優(yōu)美的語言。。、關愛弱者的良好品質。生字詞
2024-11-24 13:35
【摘要】自控能力的培養(yǎng)Self-controlDevelop?10MarketingDepartmentMeeting您希望孩子身上具有哪些優(yōu)良品質？?10MarketingDepartmentMeeting自信
2025-10-10 15:47
【摘要】《田野里,豐收忙》的優(yōu)秀說課稿 一、說教材 本節(jié)課是一年級上冊的一首兒歌，它從屬于識字系列，在此之前學生已經(jīng)學習了27個生字的書寫，對漢字的意義，筆順規(guī)則的認識仍是初步的。這首兒歌分為上下兩部分，...
2024-12-03 02:30
【摘要】第一篇：建構教師自我評價機制促進教師專業(yè)化成長 建構教師自我評價機制促進教師專業(yè)化成長 作者：潘琴芳文章來源：括蒼鎮(zhèn)中心校點擊數(shù)：2501更新時間：2007-1-28摘要：教師專業(yè)化已成為國際教師...
2025-10-26 22:51
【摘要】爆破施工中盲炮的預防與處理介紹?盲炮又稱拒爆,是因各種原因造成藥包拒爆的裝藥和未能按設計起爆的裝藥或部分裝藥。?盲炮出現(xiàn)的幾率很高，是最常見的爆破事故之一。一、產(chǎn)生盲炮的原因很多，按拒爆原因可把盲炮分為以下6類：；；；；；、堵塞作業(yè)造成的拒爆
2025-05-26 12:47
【摘要】【教育類精品資料】第三章性別氣質的歷史文化建構第三章性別氣質的歷史文化建構?引子：男女享有同等的繼承權嗎？?思考：由歷史累積下來的男性氣質和女性氣質產(chǎn)生的歷史和文化條件是什么？持續(xù)存在著那些影響因素？性別文化是如何在歷史延續(xù)中得以復制和重現(xiàn)的？第一節(jié)西方歷史文化中的性別氣質?一、宗教對性別氣質的建構
2025-08-04 15:32
【摘要】第一篇：教師要學會培養(yǎng)學生自我欣賞的能力 教師要學會培養(yǎng)學生自我欣賞的能力 這次批改的作文在布置時，我給了兩個文題伴我成長），讓學生自選，并且要求每個學生在文后寫出“自己最欣賞的亮點”，可多可少。...
2025-10-31 05:40
【摘要】建構「生態(tài)大學」(Eco-university)的草案E-mail：鄭先祐(Ayo)國立臺南大學環(huán)境與生態(tài)學院?生態(tài)中心(Eco-center)1國立臺南大學(五項特質)?百年歷史–民前13年，臺南師範學校(建校至今110周年)?優(yōu)良傳統(tǒng)–中小學師資的搖籃?轉型年輕(綜合大學)–2
2025-07-19 01:39
【摘要】建構「生態(tài)大學」(Eco-university)的芻議時間：2020年8月4日（一）下午3:30地點：誠正大樓B309E-mail：鄭先祐(Ayo)臺南大學環(huán)境與生態(tài)學院2建構「生態(tài)大學」的芻議1.緣起：–從「大學之道」，邁向「自然之道」。–現(xiàn)況：綠色學校、永續(xù)校園、
2025-09-20 08:30
【摘要】1．四面發(fā)散，廣開思路2．克服障礙，疏通思路3．學擬提綱，理清思路4．虛心學習，借鑒思路管理者思維能力的自我提高天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：1755696321．四面發(fā)散，廣開思路三、管
2025-10-08 03:19
【摘要】人際交往人際交往能力的自我測驗這份能力自測量表，共包括30道題，你可按照自己的符合程度進行打分。完全符合者打5分，基本符合者打4分，難于判斷者達3分，基本不符合者達2分，完全不符合打1分，最后統(tǒng)計總得分。1．我上朋友家做客。首先要問有沒有不熟悉的
2025-01-20 02:14
【摘要】精進（上海）市場營銷策劃咨詢有限公司Kingoing(Shanghai)Marketing&ConsultingCo.,Ltd精進（上海）新品上市營銷推廣策劃咨詢服務簡介精進（上海）新品上市推廣營銷策劃咨詢服務簡介精進（上海）營銷策劃咨詢精進（上海）市場營銷策劃咨詢有限公
2025-05-01 00:47
【摘要】茶道即商道茶品即人品茶基本茶再加工茶基本茶類——六大類綠茶、白茶、黃茶、烏龍茶（青茶）、紅茶、黑茶（普洱）茶多酚（無色）↓氧化鄰醌與氧化二聚物（淡黃
2025-09-25 19:55
【摘要】第三章測評指標體系的建構第一節(jié)概述?測評內容、目標與指標1、測評內容指素質測評所指向的具體對象與范圍，如德、才內容由測評目的與所測客體的特點決定形式結構知識能力思維方式操作行為日常表現(xiàn)績效表現(xiàn)德智體
2025-01-08 14:33
【摘要】建構「生態(tài)中心」(Eco-center)的芻議E-mail：鄭先祐(Ayo)臺南大學環(huán)境與生態(tài)學院1我們共同的可持續(xù)未來面對衝擊：?發(fā)展vs.保育?經(jīng)濟vs.生態(tài)?科技vs.人性化解途徑：?自然與人文的對話?理性與感性的交會?科技與藝術的結合2生態(tài)保育vs.在地經(jīng)濟發(fā)展?
鄂ICP備17016276號-1