基于單片機(jī)交通燈課程設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 直觀地看到相 關(guān)實物及實物表演，使基本原理能實現(xiàn)形象化的表達(dá)；實踐性表現(xiàn)在 我們 要通過許多 實際操作來理解與掌握單片機(jī)的本質(zhì)與技能；綜合性表現(xiàn)在最終能使 我們 達(dá)到運(yùn)用知識與技能來完成一個應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的全過程 ，有助于 大學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和提高，課程設(shè)計就是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的課程。我們考慮了兩種電源方案 方案一：采用獨立的穩(wěn)壓電源。 綜上所述，我們選擇第二種方案。 方案二：東西南北四面各自采用紅、黃、綠三個發(fā)光二極管顯示，采用一個兩位數(shù)碼管顯示倒計時，主要優(yōu)點是易于調(diào)整元件在硬制板上擺放的位置，同時也易于 PCB 圖的制作。直接站單片機(jī)的接口少的特點，但操作起來稍顯復(fù)雜，而且編程也趨于復(fù)雜。 (4) 系統(tǒng) 方案： 本系統(tǒng)的硬件采用模塊化設(shè)計，以單片機(jī)控制器為核心，與 LED 信號燈電路等組成單片機(jī)控制信號系統(tǒng) . 二、硬件電路 設(shè)計 (1) 主控模塊 (2) 燈控制電路設(shè)計 由于 4 組紅、綠、黃的二極管來實現(xiàn)紅綠黃燈三種狀態(tài)，分別直接接在單片機(jī)的二個端口上。 (2)．按鍵子程序流程圖 它包含倒計時調(diào)整和緊急狀態(tài)兩個狀態(tài)。 四 、測試、及結(jié)果分析 (1)． 狀態(tài)燈顯示測試 當(dāng)電路連接完畢后，將寫好的測試程序刷寫到芯片內(nèi)，通電即可檢測。實在用手工布線不能完成的，就用焊盤，外接跳線。 (3).系統(tǒng)的穩(wěn)定性不是很好，一些發(fā)光二極管的光線不是很強(qiáng)且不穩(wěn)定，抗干擾性不足 。 的確，從選題到定 稿，從理論到實踐， 在短短的兩個星期 里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西， 不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上 沒有學(xué)到的東西 。 這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了 許多的 問題，最后在 劉 老師 、胡老師和秦老師 的辛勤指導(dǎo)下，終于游
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