【摘要】植物激素的調節(jié)教學設計學院:生工學院班級:生科1202班姓名:陳瑩姓名陳瑩院系生物科學與工程學院指導老
2025-06-05 07:54
【摘要】高二生物復習學案課題:第三章植物激素的調節(jié)組長簽字:主任簽字:預習案學習目標:本章知識網(wǎng):1、生長素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、運輸、分布(一)生長素的發(fā)現(xiàn)1.由達爾文的實驗推知單側光照射使產(chǎn)生某種刺激,當這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時,會造成背光面比向光面生長,因而出現(xiàn)
2025-09-06 11:31
【摘要】專業(yè)資料分享第3章單元練習一、選擇題1.如右圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?,丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是()A.甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生
2025-03-25 04:50
【摘要】知識內容考綱要求考綱理解植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ生長素的發(fā)現(xiàn)過程中各科學家的實驗過程及結論;生長素的合成和分布;生長素的生理作用和特點其他植物激素Ⅰ其他植物激素的產(chǎn)生部位和生理作用植物激素的應用Ⅱ植物激素對植物各部位的作用特點及生長調節(jié)劑的應用探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生
2025-01-07 14:09
【摘要】第2節(jié)通過激素的調節(jié)北京國際馬拉松邀請賽問題探討:?馬拉松長跑是賽程超過40km、歷時2h以上的極限運動,運動員每小時至少要消耗300g糖類。?血糖(血液中的葡萄糖)可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。正常人的血糖含量是~(80~120mg/dL),全身的血量大約為5L。如果僅靠血液中的葡萄糖,運動員能夠跑多長時間
2025-05-15 22:02
【摘要】第2、3節(jié)通過激素的調節(jié)、神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的關系一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)、含義及特點1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)神經(jīng)反射(1)沃泰默的研究:堅持促進胰液分泌是一個①__________過程。(2)斯他林和貝利斯的研究:證明②___________促進胰液分泌。促胰液素鹽酸神經(jīng)反射(3
2025-01-16 10:48
【摘要】第二十六講植物的激素調節(jié)[回扣基礎]一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1.達爾文的實驗(1)實驗過程及現(xiàn)象(2)實驗結論:單側光照射能使產(chǎn)生某種影響,當傳遞到下部時,造成面比面生長快。胚芽鞘
2025-08-23 08:48
【摘要】湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學生物必修三《植物的激素調節(jié)》課件第一節(jié)植物的激素調節(jié)植物的向性運動生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的產(chǎn)生、分布和運輸生長素的生理作用生長素的應用其它植物激素生長素的發(fā)現(xiàn)達爾文:側光而彎曲的部位是尖端下部:尖端可能產(chǎn)生了某種物質,這種物質運輸?shù)?/span>
2025-11-02 05:55
【摘要】本講欄目開關網(wǎng)絡構建·自我診斷高頻考點·命題示例體驗真題·提升考能第1講植物的激素調節(jié)[明確考綱要求]1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅰ)。3.植物激素的應用(Ⅱ)。第1講本講欄目開關
2025-03-22 02:19
【摘要】*生長素的產(chǎn)生部位、分布部位、及其運輸特點(一)產(chǎn)生的部位:主要有葉原基、嫩葉、發(fā)育中的種子。(二)分布:主要分布在生長旺盛的部位較多,衰老的組織器官較少。(三)運輸:以主動運輸方式從植物形態(tài)學的上端向下端運輸,而不能倒轉過來。形態(tài)學下端形態(tài)學上端生長素的產(chǎn)生部位、分布部位、運輸特點(一)產(chǎn)生
2025-10-31 04:24
【摘要】獨立之人格自由之思想考綱說明:必修3第3章知識內容列表序號(總序號)知識內容要求知識塊3-1植物的激素調節(jié)1植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用II2其他植物激素II3植物激素的應用II一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程達爾文的向光性實驗①②③④問題:光③、
2025-04-30 12:07
【摘要】植物的激素調節(jié)1、生長素的發(fā)現(xiàn)(1)達爾文的試驗:實驗過程:【思考】:實驗①(與黑暗情況下對照)說明什么?植物生長具有向光性。實驗①與②對照說明什么?植物向光彎曲生長與尖端有關。實驗③與④對照說明什么?植物感受單側光刺激的部位在尖端。達爾文的推論是:胚芽鞘的尖端不僅具有感光作用,而且可能會產(chǎn)生某種化學物質,并從頂端向下傳送,在單側光的照射下,導致向光一側和背光
2025-06-25 23:28
【摘要】專業(yè)資料整理分享植物的激素調節(jié)1、生長素的發(fā)現(xiàn)(1)達爾文的試驗:實驗過程:【思考】:實驗①(與黑暗情況下對照)說明什么?植物生長具有向光性。實驗①與②對照說明什么?植物向光彎曲生長與尖端有關。實驗③與④對照說明什么?植物感受單側光刺激的部位
2025-06-25 23:24
【摘要】主題單元植物的激素調節(jié)適用年級高中二年級所需時間3課時主題學習概述(對主題內容進行簡要的概述,并可附上相應的思維導圖)本單元是高中生物教材中有關植物激素的一部分,內容包括“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”、“生長素的生理作用”、“其他植物激素”三節(jié)內容,其中第2節(jié)含探究實驗的組織、準備,實驗所需時間較長,因此應主要利用課外時間進行。植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程、生理作用及評價植物生長調
2025-03-26 01:55
【摘要】山東水滸書業(yè)有限公司·優(yōu)化方案系列叢書第3章植物的激素調節(jié)基礎自主梳理高頻考點突破實驗專題探究命題視角剖析即時達標訓練項目內容要求考點ⅠⅡⅡ
2025-01-16 18:30