高二生物生物科學的學習過程-預覽頁
【正文】 毒性疾病依然沒有特效藥 疫苗目前仍是預防病毒疾病最有效方法。 評價指南 有人認為，流感病毒的變異速度極快很難研制出一種疫苗來預防流感病毒的侵襲。 分析： 在發(fā)現(xiàn)病毒的研究中，伊凡諾夫斯基的創(chuàng)新之處是什么？ 課后作業(yè) 課后作業(yè) 請設(shè)計實驗探究水分或光照對植物光合作用的影響，寫出實驗假設(shè)、實驗步驟、預期結(jié)果及分析。到 7月份，它又傳染給了歐洲大陸的眾多平民，但大多數(shù)人的癥狀只是輕微的。 到 1919年流感消退時，病死的人數(shù)已是第一次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)死人數(shù)的兩倍。主要癥狀有發(fā)熱、上呼吸道炎、眼結(jié)膜炎等。小兒麻痹癥起病的癥狀很像感冒一樣有發(fā)燒，咽喉疼痛，頭痛等癥狀。 小兒麻痹癥 傳染性肝炎 病毒性肝炎 (viral hepatitis)是由多種不同肝炎病毒引起的一組以肝臟損害為主的傳染病。其中以甲、乙型肝炎感染率較高?？茖W探究的問題是指能夠通過收集證據(jù)而回答的問題 通過觀察和思考發(fā)現(xiàn)問題 作出假設(shè) 對實驗結(jié)果的預測 建立在觀察和積累以往知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上 假設(shè)是對還是錯必須通過實驗驗證 設(shè)計實驗 設(shè)計實驗的目的是驗證假設(shè)。 分析證據(jù) 客觀地處理和分析實驗中得到的 證據(jù)，研究其中蘊涵的規(guī)律和趨勢 思考他們能不能支持作出的假設(shè)，是否需要進一步收集證
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