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【正文】 文字轉(zhuǎn)換題。課標全國卷 Ⅱ ] 下面是聯(lián)合國發(fā)行的 “ 聯(lián)合我們的力量 ” 郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過 85 個字。按照約定俗成的理解，橄欖枝、飛鴿是和平的象征，不同的旗幟代表著不同的國家，銜著橄欖枝飛翔的鴿子象征了各國應(yīng)齊心協(xié)力、共同維護和平。 構(gòu)圖要素 1 ＋ 2 ?? 要素 1 ＋寓意＋要素 2 ＋寓意＋總說寓意。 答案二：圖像由橄欖枝和多面旗幟構(gòu)成，象征了多國努力能夠維護世界的和平。 該答案寫出了構(gòu)圖要素，顧及到了整幅畫面，并對各個要素的寓意進行了解讀，但是還缺少整幅畫面所具有的象征意義。 根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。其次歸納認讀結(jié)果，注意：一要視數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖表的關(guān)鍵處，也是得到觀點的源頭；二要注意圖表細節(jié)，圖表下 “ 注 ” 等細節(jié)起提示作用。根據(jù)數(shù)據(jù)方向一致的原則，報紙閱讀率、期刊閱讀率、綜合閱讀率可以合并到一起說明。 該答案寫出了圖表給出的數(shù)據(jù)，但是沒有對指向一致的數(shù)據(jù)進行歸納概括，沒有就這個圖表得出相關(guān)的結(jié)論。得 1 分。要求：切合漫畫含意，不得用 “ 無題 ” 作標題。題目要求給漫畫擬題并說出漫畫的啟示。 3 ． 組織語言 做出答案 ( 1 ) 莫為 “ 虛影 ” 遮望眼 ( 2 ) 徒具傘影，不具傘實，看問題做事情要抓實。不得分。 類型四 框架類 [ 2 0 1 3 題目要求用 “ 簡明的語言 ” 概括兩個年齡段的人對其志愿行為認識的同與異。 26 ～ 40 歲中有 69% 、 6 5 % 、 6 1 % 等百分數(shù)。 3 ． 組織語言 做出答案 同：兩個年齡段中多數(shù)人認為志愿行為對職業(yè)履歷有幫助，能讓自身才干充分發(fā)揮，對職業(yè)發(fā)展有益。 異： 18 ～ 25 歲的多數(shù)人更認同在志愿服務(wù)中獲得技能而不是拓展社會關(guān)系， 26 ～ 40 歲的多數(shù)人則更認可在志愿服務(wù)中拓展社會關(guān)系而不是獲得技能。 答案二：同：兩個年齡段中多數(shù)人 認為志愿行為對職業(yè)履歷有幫助，能讓自身才干充分發(fā)揮，對職業(yè)發(fā)展有益。 一、徽標類圖文轉(zhuǎn)換題解題方法點睛 1 ．宏觀把握會徽 ( 行業(yè)性圖標 ) 的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。關(guān)注圖表題目、表頭，把握圖表大主題或方向。 ② 注意圖表細節(jié)。比較題目要求和圖表信息，就可準確回答問題。 注意：在表達中不能出現(xiàn)語病。 三、漫畫類試題解題方法點睛 1 ． 描述畫面 描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由 “ 實 ” 及 “ 虛 ” ，由表及里。擬 題可直接以諷刺
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