電腦美術(shù)設(shè)計(jì)0469湖北教育考試院-預(yù)覽頁
【正文】 用第三部分 有關(guān)說明與實(shí)施要求一、考核的能力層次表述本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。第7章 圖形和路徑 學(xué)習(xí)目的與要求熟悉Photoshop中的基于矢量的繪圖工具與Illustrator中的基于矢量的繪圖工具，并能區(qū)分兩者部分工具的差異性。是Photoshop中最實(shí)用和最重要的工具，結(jié)合這兩個(gè)調(diào)板的功能，可以獲得更豐富多樣的合成圖像。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）色彩模式（重點(diǎn)）識(shí)記：色彩模式的原理理解：各種色彩模式的定義、特征以及一般的使用范疇（二）色域警告：不可打?。ù沃攸c(diǎn)）應(yīng)用：查看并消除色域警告（三）評(píng)估顏色（次重點(diǎn)）應(yīng)用：使用Info調(diào)板和Color Sample工具評(píng)估顏色（4） 將GRB轉(zhuǎn)換到CMYK模式（重點(diǎn)）理解：將GRB轉(zhuǎn)換到CMYK模式的原因應(yīng)用：分別在Photoshop和Illustrator中完成GRB轉(zhuǎn)換到CMYK模式的操作第4章 修飾和增強(qiáng)圖片一、學(xué)習(xí)目的與要求以Photoshop為中心，熟練掌握修飾和增強(qiáng)點(diǎn)陣位圖的方法。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系電腦美術(shù)設(shè)計(jì)屬于實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，課程應(yīng)安排在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課之后，與專業(yè)設(shè)計(jì)課同步，這樣學(xué)生可以一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，然后又用軟件制作課堂與課下的作業(yè)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。二、課程目標(biāo)與基本要求通過對(duì)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握自己專業(yè)下的設(shè)計(jì)軟件，學(xué)會(huì)利用軟件工具來表達(dá)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)理念。（三）在Photoshop和Illustrator中選擇或指定顏色（重點(diǎn)）應(yīng)用：在Photoshop和Illustrator中通過選色工具和選色調(diào)色板來選擇、儲(chǔ)存顏色第3章 電腦圖文設(shè)計(jì)中的顏色一、學(xué)習(xí)目的與要求根據(jù)電腦圖文設(shè)計(jì)中的色彩的模式，理解并掌握有關(guān)專色、評(píng)估色彩、RGB及CMYK顏色的使用的關(guān)鍵知識(shí)。這一章里，講解了Photoshop中以圖層和蒙版為核心的使用技巧。在Illustrator中進(jìn)行混合對(duì)象、填充和畫筆、漸變網(wǎng)格等操作。第9章 Photoshop和Illustrator之間的轉(zhuǎn)換一、學(xué)習(xí)目的與要求Photoshop和Illustrator兩個(gè)軟件之間的切換以及文檔整合的綜合使用。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。內(nèi)容提要：全書共分九個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)圍繞Phofoshop以及Illustrator兩個(gè)軟件的基礎(chǔ)使用以及綜合使用來進(jìn)行教學(xué)。本書將兩個(gè)軟件采用既區(qū)別又聯(lián)系的方式來進(jìn)行教學(xué)、講解并融會(huì)貫通，正好可以避免類似現(xiàn)象。在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。 應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。 注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。該項(xiàng)中對(duì)助學(xué)學(xué)時(shí)的分配，需由編綱教師完成。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。試題類型一般分為：單項(xiàng)選擇題、填空題、簡答題、論述題。第5項(xiàng)“試題類型”,也需編綱教師結(jié)合命題要求給出。三． 簡答題
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