【正文】 每發(fā)生上課遲到或提前下課1 人次的扣 分 2 分 （ 2）教學(xué)事故發(fā)生率 每發(fā)生 1 次一般教學(xué)事故扣 5 分，重大教學(xué)事故扣 10 分；出現(xiàn)教學(xué)管理事故的扣 15 分 5 分 （ 3）教師隊伍穩(wěn) 定，工作好，師資培養(yǎng)計劃落實好 3 分 學(xué)生管理 10 分 學(xué)生處簽字： （ 1）學(xué)生到課率達(dá)到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，每少 1 個百分點扣 分 5 分 （ 2）學(xué)生中每發(fā)生 1 次一般事故扣 1 分，重大事故扣 2 分，嚴(yán)重事故扣 4 分 5 分 其它管理 10 分 總務(wù)處簽字： （ 1）管理好學(xué)校配置的各種固定資產(chǎn) 5 分 （ 2）管理和使用好學(xué)校劃撥的經(jīng)費(fèi) 5 分 簽字： 月度工作計劃 計劃完成情況 本人認(rèn)可 當(dāng)月工作計劃： 簽字： 年 月 日 主管領(lǐng)導(dǎo) 認(rèn)可當(dāng)月工作計劃： 簽字： 年 月 日 主管領(lǐng)導(dǎo) 考核意見： 簽字： 年 月 日 銀川大學(xué) 月度績效 考核表 （學(xué)院書記） 部門： 填寫人： 職務(wù)： 填寫時間： 計劃起始時間： 年 月 日 至 年 月 日 考 核 內(nèi) 容 權(quán)重 得 分 負(fù)責(zé)考評部門意見 學(xué)生管理 30 分 學(xué)生處簽字： （ 1）學(xué)生到課率、出操率 須達(dá)到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，每少 1 個百分點扣1 分。 17 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點 ,采用合適的教具和多種教學(xué)技巧教學(xué)。 13 嚴(yán)格保密考試試題，判卷嚴(yán)格、公平。 9 注意吸收本學(xué)科發(fā)展的新信息 ,更新教學(xué)內(nèi)容，課堂上能提供有價值的信息。 5 熱愛學(xué)生、公平對待每一位學(xué)生，師生關(guān)系融洽。 合計得分 銀川大學(xué)教師績效評分 表 （ 平級互評 ） 部門： 參評職工姓名： 職位： 日期： 評 估 內(nèi) 容 項 目 評 分 5 4 3 2 優(yōu) 良 中 差 教 學(xué) 態(tài) 度 1 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) ,為人師表 ,嚴(yán)格考勤 ,教書育人。 7 在批改學(xué)生作業(yè)時，能給出較準(zhǔn)確的評價；能指出作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的原因 及糾正的 方法。 教 學(xué) 過 程 3 講授熟練，條理清楚，能夠深入淺出，重點突出，對難點問題能講深講透。對于學(xué)生評價調(diào)查人數(shù)不低于 30 人，平級互評人數(shù)不少于 5 人，部門人數(shù)少于 5 人的單位，相 關(guān)協(xié)作部 門同事 評價打分 。 E 檔評定的標(biāo)準(zhǔn) 有下列情況之一的可直接確定 E 檔： A、無故曠工 5 天以上（不包括 5 天）； B、出現(xiàn)重大教學(xué)事故或重大差錯的； C、因自身原因而給學(xué)校造成嚴(yán)重不良影晌的； （二）實 習(xí)期績效考核實施細(xì)則 新入職員工工作滿一個月由人事處與相關(guān)部門組織績效考核。 附件： 銀川大學(xué)績效考核實施細(xì)則 銀川大學(xué)月度目標(biāo)管理考核辦法 銀川大學(xué)月度績效考核流程圖 銀川大學(xué)績效考核實施細(xì)則（試行） 一、目的 為客觀、科學(xué)、合理地做 好我校教職工的績效管理工作 ，充分發(fā)揮其評價作用、激勵效應(yīng)及導(dǎo)向功能，公正、公平、公開地評價 教職工及各院處的工作績效，提供績效考核的客觀依據(jù)，提高績效管理水平、特制定本細(xì)則 。 （五）績效公布 月度績效考核結(jié)果、新入職人員實習(xí)期績效考核結(jié)果，各院處于每月 5 日前上報人事處，人事處審核，常務(wù)副校長審批后，統(tǒng)一執(zhí)行。 （三） 學(xué)年度績效考核 考核對象：副校長、總長、院處長、科長、教職工及工勤人員。 A、管理人員績效得分 =月 度 績 效 平均 得分 *50%+平 級互 評 *25%+下級評價*25% B、教師、輔導(dǎo)員績效得分 =月度績效平均 得分 *50%+平級互評 *25%+學(xué)生評價 *25% C、行政、后勤一般職工 =月度績效平均 得分 *50%+平級互評 *50% （ 1） 教職工績效檔次 確定 檔次 A B C D 分值 10090 分 8970 分 69— 60 分 60 分 （ 2）績效考核結(jié)果的應(yīng)用 新入職人員在 實習(xí)期 間 連續(xù)兩個月 月度績效考核 得“ A” ,且成績突出者可由部門提 出提 前轉(zhuǎn)正 申請， 經(jīng)人事 處 組 織實習(xí) 期綜合 考核 得“ A” ， 并報 校長辦公會同意后，給予提前轉(zhuǎn)正定級。部門或個人連續(xù)半年度超過即定目標(biāo)，績效管理小組 提請校長辦公會議修訂目標(biāo)。 具體考核實施辦法詳見附件：《銀川大學(xué)月度責(zé)任目標(biāo)考核辦法》。 績效考核指標(biāo)的確定 常務(wù)副校長將學(xué)校確定的年度方針目標(biāo)轉(zhuǎn)化成關(guān)鍵績效指標(biāo)并分解到各副校長；各副校長將目標(biāo)分解到院處；各院處將本部門的目標(biāo)分解細(xì)化到個人 。 公 開、公 正原則 ：學(xué) ?？冃?管理的 程序 、標(biāo)準(zhǔn) 、方法 結(jié)果 等規(guī)定 對全體教職工公開，績效考核以客觀事實為依據(jù)，不摻入個人感情色彩。 （二）績效考核依據(jù) 銀川大學(xué)年度工作要點及各院處分解工作目標(biāo)； 學(xué)校規(guī)章制度和管理標(biāo)準(zhǔn)及績效考核 實施細(xì)則 ； 教職工崗位目標(biāo)責(zé)任書； 銀川大學(xué)會議決定。 二 、 引 用標(biāo)準(zhǔn)及績 效考核依據(jù) （一）引用標(biāo)準(zhǔn) 銀川大學(xué)《績效管理辦法》、《教職 工獎懲管理規(guī)定》、《績效考核實施細(xì)則》、及其它院處考核 實施 細(xì)則。 四 、 績 效管理基本 原則 激 勵原則 ：通過 目標(biāo) 管理和 績效評 價， 科學(xué)、 合理、 公正 地評價 教職工，并依此不斷激勵教職工提高工作績效、改進(jìn)工作。 五 、 績 效管理內(nèi)容 （一） 月度績效考核 績效考核對象：副校長、總長、院處長、科長、教職工及工勤人員，實習(xí) 人員除外 。采用 百分制考核，根據(jù)工作績效完成情況及各項指標(biāo)權(quán)重進(jìn)行分?jǐn)?shù)計算， 以院處為單位按本部門人數(shù)及績效檔 次比例 、《 銀川大 學(xué)績效 考核實 施細(xì)則 》 確定 教職工 績效 檔次。連續(xù)三個月為 D 檔的，調(diào)整工作崗位，并轉(zhuǎn)為實習(xí)人員 。 績效 考核方法 實習(xí)期 的 績效 考核采用 百 分制考核，根據(jù) 績效 考核指標(biāo)及權(quán)重進(jìn)行分?jǐn)?shù)計算，確定考核成績及績效檔次，依據(jù) 績效 檔次決定錄用、延長實習(xí)期、辭退。 實習(xí)期 間連續(xù)兩個月月度績效考核得” D”者，經(jīng)人事處組織實習(xí)期綜合考核得“ D” 取消試用資格，學(xué)校不再聘用。各部門和各級主管在考核中弄虛作假、隱瞞、推諉的，視情節(jié)嚴(yán)重，扣除月度、年度績效分 530 分，各單位考核工作質(zhì)量將作為評價各級主管工作的重要依據(jù)之一。 本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋和修訂，自發(fā)布之日起施行 。 D 檔評定的標(biāo)準(zhǔn) 有下列情況之一的可直接確定為 D 檔： A、本月度遲到早退超過 5 次（不包括 5 次）的； B、本月度受到學(xué)校各類通報批評的； C、本月度出現(xiàn)一般教學(xué)事故的； D、本月度累計病事假超過 6 天的（不包括 6 天）或曠工 15 天； E、本月度教學(xué)中學(xué)生對其教學(xué)效果有明顯不滿意的； F、本月度無故不參加教研室及學(xué)?；顒舆_(dá) 2 次以上的； G、本月度不能按時完成原工作計劃的 60%； H、團(tuán)結(jié)協(xié)作性差，發(fā)表有損學(xué)校形象的言論。 (三 ) 學(xué)年度績效考核實施細(xì)則 學(xué)年度績效考核由績效管理小組統(tǒng)一組織考核。 2 為人師表，教書育人，關(guān)心并嚴(yán)格要求學(xué)生，虛心聽取各方面的意 見，不斷提高教學(xué)水平。 教 學(xué) 能 力 6 不斷充實更新教學(xué)內(nèi)容，吸取學(xué)科研究新成果，反映教學(xué)改革新動向，信 息量大，有創(chuàng)新意識。 10 學(xué)習(xí)本課程后，有助于學(xué)生分析問題、解決問題和自學(xué)能力的提高。 4 熱心輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，不厭其煩的幫助學(xué)生解答疑難問題。 8 知識容量適中、講解速度適當(dāng)，學(xué)生能接受。 12 按要求布置作業(yè)，并細(xì)心認(rèn)真批改，指出錯誤原因及糾正方法。 16 精講巧練結(jié)合 ,重視引導(dǎo)學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為能力。 20 按時完成教學(xué)任務(wù) ,達(dá)到教學(xué)目的 ,各層次學(xué)生都學(xué)有所得 ,對 教學(xué)反映