公開(kāi)課評(píng)課記錄表-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老師關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，教學(xué)語(yǔ)言明確，具有啟發(fā)性。在教學(xué)中，應(yīng)注意音樂(lè)性。貫穿了“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”的科學(xué)課改理念，為使這一理念落到實(shí)處，教師創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題的情景，提供了豐富的有結(jié)構(gòu)性的材料，引領(lǐng)學(xué)生在探究中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中探究，在眾多的體驗(yàn)中感悟到科學(xué)探究的樂(lè)趣與意義。——以委婉而準(zhǔn)確的語(yǔ)言、以商量的口吻。教師精心設(shè)計(jì)課堂,整堂課都給學(xué)生營(yíng)造音樂(lè)的氛圍,給學(xué)生們充分的練習(xí)機(jī)會(huì),并將教師的講解換成多媒體的呈現(xiàn)，,充分吸引每個(gè)學(xué)生的注意力,讓每個(gè)學(xué)生都有參與其中的感覺(jué),積極參與,積極思考. 老師能抓住兒童好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)，把學(xué)生帶進(jìn)喜聞樂(lè)見(jiàn)，貼近兒童生活的情境中。建議：時(shí)間分配不當(dāng)，課的前奏時(shí)間花費(fèi)太長(zhǎng)，新授內(nèi)容處理倉(cāng)促，還沒(méi)等學(xué)生掌握新授內(nèi)容，老師就讓他們忙于下面的游戲和改編活動(dòng)。本節(jié)課教學(xué)過(guò)程比較流暢。教學(xué)要根據(jù)重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)組織重點(diǎn)活動(dòng)，而活動(dòng)是圍繞著內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)的。建議：教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施和完成不夠深入，教學(xué)生成性和突發(fā)性情景需要事先預(yù)設(shè)，學(xué)生被教學(xué)活動(dòng)吸引和如何調(diào)整課堂教學(xué)需要關(guān)注，駕馭課堂教學(xué)的能力還可以繼續(xù)提高。學(xué)生作品新穎和美感特征不足，說(shuō)明教學(xué)過(guò)程還有值得推敲的方法和環(huán)節(jié)。教學(xué)中對(duì)那些認(rèn)真或者積極的回答應(yīng)時(shí)的學(xué)生也應(yīng)給及時(shí)的肯定，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)美術(shù)課。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)看，他們的技能知識(shí)掌握得都很扎實(shí)，本堂課的內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)基本上就是對(duì)技能的再次鞏固和有所提高，學(xué)生的自身素質(zhì)應(yīng)該也算是本課能大放光彩之處。老師可以讓學(xué)生打開(kāi)課本自己看課本學(xué)習(xí)，雖然本課操作技能比較簡(jiǎn)單，但看書(shū)學(xué)習(xí)不僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)技能，更是在培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。
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