習(xí)作3生活中的新發(fā)現(xiàn)-預(yù)覽頁
【正文】 ，“大老鷹”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天。但又覺得這個內(nèi)容寫起來有點空，寫不出什么新意。我把這個內(nèi)容講給老師聽，老師覺得這個選題非常好，于是我就寫下了這篇作文。只見它披著一身黑色的大袍子，兩只觸角雖然很短，但很堅硬。我不禁手癢癢了，就小心翼翼地去拈它。我索性將它翻了個跟頭，可它像木頭人一樣，毫無反抗。真有意思，難道甲蟲會裝死？這可真是個大發(fā)現(xiàn)，一下子，我興奮極了。我趕忙把這一重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。這篇文章經(jīng)過了我認(rèn)真修改、補充才寫好的。整個過程，寫出了自己發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的體會和思考。我想到了美術(shù)老師教我們做的粉筆畫，真是太好玩了。我們倆忙熱火朝天，正高興。我把手中的一支粉筆放下，拿起抹布擦了擦身上的粉筆灰。怎么回事?。课疫M(jìn)一步細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)只要落進(jìn)一些粉筆灰，就會冒出一些小水水泡。 這時表哥走了過來，我趕緊問他，可是哥哥就是不回答，害得我干著急?！ 「绺绾髞砜洫勎也坏軌蛏朴诎l(fā)現(xiàn)問題，還能夠解決問題。下面的內(nèi)容，我就覺得最好選擇幾個典型來寫。寫徐倩時，我考慮到她寫得字很漂亮，又認(rèn)真，也由于我一直對她很佩服，所以決定先寫她。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在進(jìn)步李星星你想知道我發(fā)現(xiàn)了什么嗎？猜不出？還是讓我來告訴你吧！這學(xué)期，班上許多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。她寫字漂亮，而且正確率很高，在我的語文本上幾乎沒有“甲優(yōu)星”，而徐倩的本子上卻掛了一大堆，我一直都在暗暗地佩服她。以前作業(yè)拖拉出了名，被大家稱之為“拖拉機(jī)”，可現(xiàn)在呢？交作業(yè)本時，他總是第一個將作業(yè)交給組長。這可真不簡單啊，以前，他可是出了名的“死摳”??！他的鋼筆字雖然不漂亮，但態(tài)度端正了，字寫得也不賴。一般對心細(xì)的人來說，真是張飛吃豆芽小菜一碟?？梢幌氲嚼蠋熣f：“做事不能半途而有廢的。后來，我又進(jìn)行了實地調(diào)查，我這才發(fā)現(xiàn)人們用辛勤的勞動換來了今天的幸福?！ ∥野l(fā)現(xiàn)小區(qū)里的車一下子多了不少。我細(xì)心地數(shù)著，一分鐘開過了十五輛車子。如果他們平時不注意觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的人、事、物，發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象，就不會寫出這么好的作文來。寫大家都不知道的發(fā)現(xiàn)，很有創(chuàng)新，讓我們非常盼著讀下去，想了解個究竟?！烧嫦裥∪藝锏囊幻谝聭?zhàn)士。前者對甲蟲的描寫很細(xì)膩，既有樣子描寫，也寫出了甲蟲裝死和活動時的動作，描寫了作者在觀察和發(fā)現(xiàn)甲蟲時的有趣情景。這一點，我真佩服文章的作者。她注意選擇了典型人物來寫，抓住了徐倩、馮陽、王華東三個同學(xué)變化和進(jìn)步來寫，可以看出她平時能夠注意觀察同學(xué)，能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點?！ 纠蠋熯@樣說】 同學(xué)們，當(dāng)你讀了這幾篇文章后，是否有眼前一亮，茅塞頓開的感受呢？原來，寫以“我的發(fā)現(xiàn)”為內(nèi)容的文章可以這么寫??！我們可以看出，這些作文的選題比較自由，拓展了我們的視野。即使有米了，要想做成“美味佳肴”還需要精心“烹飪”。以周濤的《我發(fā)現(xiàn)粉筆會吐泡泡》為例?！ ≡趯懽鞯倪^程中，要學(xué)會用“第一人稱”，表達(dá)自己的內(nèi)心想法?！ ∪欢贁?shù)同學(xué)在寫這次作文時覺得很難寫，這是什么原因呢？我想這與缺少生活的積累，平時關(guān)心生活不夠不無關(guān)系。我想放風(fēng)箏同學(xué)們都非常熟悉吧！有時也會出現(xiàn)風(fēng)箏不能飛上天的情況。同學(xué)們，眼睛亮起來，手腳勤起來，耳朵靈起來，嘴巴動起來，用嶄新的姿態(tài)去親近生活，發(fā)現(xiàn)生活，相信，你在做做文與做人上都有可喜的進(jìn)步！
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