【正文】 鑒定工作，使獲得“雙證書”的畢業(yè)生人數(shù)比例達到 96%以上。 熟練掌握相關電子產(chǎn)品（家用電器、通信設備、無線電專業(yè)設備等）的維修技能， 取得相應的職業(yè)資格證書。通過專業(yè)基本技能、核心技能、綜合技能實訓的培養(yǎng)全面訓練學生的基本技能、專業(yè)技能與創(chuàng)新能力，同時在綜合技能實訓中安排校外實習，實行“訂單式 ”人才培養(yǎng)模式。 ③ 綜合技能實訓（含校外實習） 學生可以選擇在學校學習或到企業(yè)從事相應實習。學生入校不久即在校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地進行實習，對所從事工作進行感性的認識和了解。 （二）課程體系與教學內(nèi)容改革 ，構(gòu)建創(chuàng)新型高職專業(yè)課程體系 隨著 電子信息 技術(shù)的發(fā)展， 專業(yè)知識技能也在不斷更新。 專業(yè)核心課程的建設內(nèi)容： ① 制定課程建設標準 確定課程建設的主導思想， 對 課程建設 的內(nèi)容、來源、專業(yè)技能 綜合應用程度、實用性、啟發(fā)性及趣味性提出要求，規(guī)范行文格式 以及相關標準。將原有的音頻技術(shù)、視盤機技術(shù)整合為數(shù)字音視頻技術(shù)，對通信設備原理課程進行更新，加強移動通信終端設備內(nèi)容，以適應現(xiàn)代通信技術(shù)的快速發(fā)展。 ⑤ 打破傳統(tǒng)教學模式，以“演 練 評”三位一體實踐教學模式貫穿理論與實訓課程 教學過程中，強化實踐教學，所有的專業(yè)課打破理論與實踐課程的分離式教學模式，提高實踐教學的學時比例（新的教學計劃中，實踐教學總課時占 50%以上），強調(diào)知識、理論、實踐教學在時間上、場所上、教師上均實現(xiàn)一體化的“演 練 評”三位一體實踐教學模式。 組織專業(yè)教師 與企業(yè)技術(shù)人員共同 對核心課程和主干課程進行項目化改革 ，每門課程以具有實用性、綜合性、啟發(fā)性和趣味性的實訓項目 為內(nèi)容，把必須掌握的知識 融匯到 項目中，以項目需求驅(qū)動學生學習的主動性和積極性，并形成相應的項目過程考核機制 。要求課件能吸收高職教育改革和科研工作的最新成果，課件具有創(chuàng)造性、先進性、應用性和崗位適用性。實訓基地建設共需 590 萬元，建設高頻電子線路實訓室、嵌入技術(shù)實訓室、 數(shù)字電視與平板顯示實訓室 、 電子創(chuàng)新設計室 、移動通信網(wǎng)絡基站維修實訓室、電子產(chǎn)品生產(chǎn)實習車間等。因此首先要 建立實訓基地運行、管理機制， 建立健全保障 實踐教學的各項規(guī)章制度；二是深化 實驗實訓教學改革，建立符合高技能人才培養(yǎng)目標要求的實驗實訓教學體系；三是開發(fā)綜合性的項目式實驗實訓課題，將課堂設到車間或?qū)嶒瀸嵱柺?，融“教、學、做”于一體。 目標：完善實訓室建設工作，滿足開設平板顯示技術(shù)實訓需要；開展與企業(yè)的科研合作，承接對外培訓任務。 目標：完成實訓室建設工作，滿足高頻電子線路實訓項目教學需要；承接對外學生實訓。 目標：建成手機維修實訓室，滿足手機維修實訓項目需要；承接對外學生實訓和對外師資培訓。 目標：建成移動通訊網(wǎng)絡基站實訓室 ,滿足 100 人實訓需要。 目標：完善嵌入技術(shù)實訓室建設，滿足擴招后實訓需要，開展與企業(yè)的科研合作，承接對外培訓任務。 目標：完善電子創(chuàng)新實訓室，滿足 100 人電子創(chuàng)新需要；承接對外設計加工業(yè)務。 目標：建成家用電器實訓室，滿足家用電器實訓項目需要；承接對外學生實訓和對外師資培訓。 目標：在原有設備的基礎上完善 SMT 生產(chǎn)線；承接對外學生實訓和對外師資培訓；開始進行對外加工業(yè)務。 目標：在原有的 DSP 實訓室設備的基礎上增加視頻采集相關設備，滿足視頻采集實訓項目教學需要。 目標：在現(xiàn)有設備的基礎 上，繼續(xù)完善優(yōu)化實訓設施；承接對外加工服務。 目標：在現(xiàn)有設備的基礎上，添置新設備以滿足擴招后學生實習的需要。 要點：① 建立實訓基地運行、管理機制；②制定相應的實習實訓標準。 （四）建設一支“雙師型”專兼結(jié)合專業(yè)的教學團隊 通過引進國內(nèi)高校、企業(yè)、科研單位的專業(yè)帶頭人，選派有潛力的專業(yè)教師到國內(nèi)外院校進修，推行教師職業(yè)教育教學能力測評，建設一支專業(yè)水平高，具有較強動手能力的“雙師型”教師隊伍，形成一支具有較大影響和較強創(chuàng)新能力、以中青年學術(shù)骨干為主的教學科研隊伍。 ③ 繼續(xù)擴大兼職教師人才庫數(shù)量，通過遴選、培養(yǎng)、激勵、參與教研和合作科研項目等措施，建設較為穩(wěn)定的高水平兼職教師隊伍。 （五） 全力打造“對外開放、對內(nèi)共享”的專業(yè)教學資源庫 為共享教學資源環(huán)境，滿足教師教學和學生自主學習的需要，為構(gòu)建終身學習體系創(chuàng)造更好的條件，也為進一步加強與其他高職院校進行資源交互，電子信息工程技術(shù)專業(yè)全力打造“對外開放、對內(nèi)共享”的專業(yè)教學資源庫。 共享專業(yè)教學計劃、課程大綱、精品專業(yè)資料、示范專業(yè)資料及教學管理資料。在培訓方式上，培訓學員可以在本專業(yè)學習，并參與在校學生的教學活動，也可以在假期來我校進行短期集中培訓。 “回爐”培訓，提高大學生的實際動手能力 積極開展提高大學生專業(yè)操作技能水平的“回爐”培訓，以促進其就業(yè)。 四、基地建設保障措施 電 工電子實訓基地是我院 重點建設 的實訓基地 ，針對 河南省教育廳、河南省財政廳制定的《關于申報 2020 年中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設項目有關事項 的通知》 ，為保證項 基地建設 的順利實施，并達到應有的示范作用和輻射作用，除制定相關政策支持外，還必須建立一種長效機制，在組織制度、建設質(zhì)量管理、與企業(yè)合作等方面得到充分保障，實現(xiàn)項目的良性運行、持續(xù)改進。 （二）質(zhì)量管理保障 項目建設實行目標責任制，項目負責人每年向建設領導小組提交績效報告 ,根據(jù)建設成效對項目負責人及項目組成員進行獎勵或處罰。同時，將省級示范性職業(yè)院校建設情況作為專項議程，每年向?qū)W院的教職工代表大會提交書面報告，由全體職工代表進行審查、討論，實現(xiàn)思想認識到位、檢查督促到位，保證項目的良性運行。 同時，學院也將在師資培養(yǎng)、引進，實訓實習條件改善等方面重點投入，為項目的實施提供有利條件；為產(chǎn)學研合作、校內(nèi)外實訓基地的建設等提供政策支持和資金保障。 （二） 為產(chǎn)學研結(jié)合、 校企聯(lián)合 等模式提供實證和經(jīng)驗。通過示范專業(yè)建設，專業(yè)實訓環(huán)境得到完善和拓展，充實了以電子 設計、生產(chǎn) 工藝為主的 “ 仿真型 ” 實訓室，可為電子制造專業(yè)和其它院校同類專業(yè)提供實習 機會。 實訓基地 資金投入預算表 單位：萬元 基地名稱 電工電子實訓基地 建設內(nèi)容 資金預算及來源 中央財政支持 其他 投入 ： 學院自籌 合計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 2020 年度 2020 年度 2020 年度 小計 1．新建數(shù)字電視與平板顯示實訓室 30 20 50 50 2．新建高頻電子線路實訓室 40 40 10 10 50 3．新建手機維修實訓室 40 40 40 4．新建移動通信網(wǎng)絡基站實訓室 40 20 60 60 5．新建嵌入技術(shù)實訓室 20 20 10 20 30 50 6．新建電子創(chuàng)新設計室 40 40 80 80 7．新建家用電器實訓室 20 20 20 20 40 8．擴建電子生產(chǎn)工藝實習車間 20 20 40 20 20 10 50 90 9．擴建 DSP 技術(shù)實訓室 10 20 20 50 50 10．擴建單片機技術(shù)實訓室（專業(yè)群） 40 20 60 60 11．擴建電子基礎實訓室（專業(yè)群） 10 10 20 20 小 計 120 180 300 30 130 130 290 590