【摘要】《醫(yī)學分子生物學》新版教學大綱教材:伍星欣等主編《醫(yī)學分子生物學原理與方法》,科學出版社,2000年版教學對象:醫(yī)學研究生第一章緒論一、醫(yī)學分子生物學的概念和性質(zhì)熟悉醫(yī)學分子生物學的定義和性質(zhì)。了解醫(yī)學分子生物學的內(nèi)容體系、簡史和發(fā)展趨勢。第二章有機體、染色體、基因組與基因一、有機體熟悉原核生物、真核生物的概念,熟悉原核生物與
2025-04-04 23:15
【摘要】第二節(jié)“種子和幼苗”復習題一、名詞解釋 1.器官 ?。玻N子 3.幼苗二、判斷與改錯 1.一粒稻谷就是一粒種子?! 。ā。 ?.雙子葉植物的種子都沒有胚乳,單子葉植物的種子都有胚乳。(?。 ?.無胚乳種子的養(yǎng)料貯存在子葉中。(?。 ?.面粉主要是由小麥種子的子葉加工而成的。(?。 ?.休眠種子內(nèi)的代謝活動完全停止。( ) 6.
2025-04-04 23:29
【摘要】.....“普通生物學”教案第一章生命科學本章是本課程的引論,略講。通過簡要回顧生命科學發(fā)展的基本歷程,讓同學看到,生命科學研究一步步從描述性學科發(fā)展到實驗性探究科學,進而深入到微觀分子水平和宏觀生態(tài)學。最后歸納出生命體的共同特征。第
2025-05-11 22:33
【摘要】醫(yī)學免疫學與微生物學教學大綱前言醫(yī)學免疫學是研究人體免疫系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)、生理功能、免疫應答規(guī)律、免疫應答產(chǎn)物、某些疾病的免疫學發(fā)病機制以及免疫學診斷和防治的一門科學,是醫(yī)學院校各專業(yè)的基礎(chǔ)課和橋梁課之一。其目的任務是掌握人體免疫系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)和生理功能,以及在正常和病理條件下的免疫現(xiàn)象,為學習其他基礎(chǔ)醫(yī)學課程及臨床醫(yī)學課程奠定基礎(chǔ)。并能將所學的免疫學理論和方法用于臨床診斷、預防
【摘要】習題答案:緒論1.生物與非生物的主要區(qū)別何在?怎樣認識生命的基本特征?生物界與非生物界之間存在著本質(zhì)的區(qū)別,這就是一切生物都具有生命。構(gòu)成生命的基本單位是細胞。生命運動的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是兩類高分子的有機化合物——核酸(DNA、RNA)和蛋白質(zhì),而生命的基本特征則主要表現(xiàn)在新陳代謝、生長、發(fā)育、繁殖、遺傳、變異、環(huán)境適應(感應性與運動)等方面。2.生物學的定義是什么?
2025-06-10 01:16
2025-06-23 02:06
【摘要】病原生物學(微生物)課程教學大綱課程簡介一、課程簡介醫(yī)學微生物學與免疫學為一門醫(yī)學基礎(chǔ)課,其包括醫(yī)學微生物學的細菌、真菌和病毒,及與病原生物學相關(guān)的免疫學的抗原、免疫球蛋白、補體、免疫應答、抗感染免疫和超敏反應等免疫學基礎(chǔ)內(nèi)容。醫(yī)學微生物學主要研究與人體健康有關(guān)的病原微生物的生物學性狀、致病性和免疫性,以及所引起疾病的生物學、免疫學診斷和防治。免疫學基礎(chǔ)主要研究免疫系統(tǒng)的組成
2025-07-18 12:16
【摘要】第一篇:醫(yī)學微生物學教學大綱(6版) 《醫(yī)學基礎(chǔ)》教學考試大綱 《醫(yī)學基礎(chǔ)(本)》教學考試大綱(52學時) (微生物學部分,16學時),(免疫學部分,16學時),(解剖生理學,20學時) (微...
2024-11-09 01:47
【摘要】第一篇:醫(yī)學微生物學實驗教學大綱 醫(yī)學微生物學實驗教學大綱 供臨床醫(yī)學專業(yè)使用 前言 醫(yī)學微生物學是臨床醫(yī)學專業(yè)的基礎(chǔ)課程。主要是研究與醫(yī)學有關(guān)的病原生物生物學性狀、致病性和免疫性,病原學的診...
2024-10-13 12:10
【摘要】安徽中醫(yī)學院《醫(yī)用生物學》教學大綱MedicalBiology供五年制中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科專業(yè)使用中西醫(yī)結(jié)合臨床學院審定安徽中醫(yī)學院教務處批準統(tǒng)一印發(fā)二零一一年五月一、課程目標
【摘要】《植物學》教學大綱基本情況課程名稱:植物學英文名稱:Botany課程編號:02241012課程類別:專業(yè)必修課學時:144學分:6授課教師:葉創(chuàng)興、廖文波、劉蔚秋、辛國榮、石祥剛、黎運欽授課對象:生物科學專業(yè)、生態(tài)學專業(yè)、八年制臨床醫(yī)學專業(yè)編寫日期:二00五年九月修訂前言本大綱根據(jù)朱念德、葉創(chuàng)興、廖文波、李筱
2025-04-07 04:02
【摘要】山東大學微生物學教學大綱第1章緒論1.本章節(jié)的教學目的與要求:為學生打開微生物學世界的大門,激發(fā)他們學習微生物學課程的熱情和積極性!1.引導學生走進微生物世界,了解微生物是什么?做什么?以及與人類的特殊關(guān)系(歷史、現(xiàn)在與未來)。2.明確微生物學作為一門獨立學科在生命科學發(fā)展中的重要作用和地位-學習微生物學課程的重要性。3.展望微生物學的未來-激發(fā)學生的學
2025-04-04 23:19
【摘要】一、填空題細胞呼吸全過程可分為糖酵解、()()和電子傳遞鏈。()是心臟的啟搏器,()是心臟的另一個啟搏器。細胞周期包括()和()兩個時期。神經(jīng)組織是由()細胞和()細胞組成的。與蛋白質(zhì)修飾和分泌有關(guān)的細胞器是(),與生物大分子分解有關(guān)的細胞器是()。肌肉組織分為平滑肌、()和()3種。神經(jīng)細胞未
2025-01-09 14:37
【摘要】普通生物學習題總結(jié)第二章生命的化學基礎(chǔ)第三章細胞結(jié)構(gòu)與細胞通訊第四章細胞代謝第五章細胞的分裂和分化十七章植物的結(jié)構(gòu)與生殖十八章植物的營養(yǎng)十九章植物的調(diào)控系統(tǒng)二十五章達爾文學說與微進化二十六章物種形成二十八章生命起源及原核生物多樣性的進化二十九章真核細胞起源及原生生物多樣性的進化生命科學技術(shù)學院
【摘要】一、名詞解釋:種子成熟后僅有種皮、胚二部分,營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存于子葉中。例如:豆類植物。:種子萌發(fā)時,下胚軸不伸長,而是上胚軸伸長,所以子葉留在土中,并不隨胚芽一起伸出土面,直到養(yǎng)料耗盡死亡。如:豌豆、玉米、大麥等。:細胞內(nèi)具有一定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和特定功能的微小結(jié)構(gòu)(或亞單位)。?:是指細胞內(nèi)有生命的物質(zhì),是細胞結(jié)構(gòu)和生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。?:是指細胞中
2025-06-26 21:07