單片機(jī)課程設(shè)計(jì)(157)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 1qian==1 NO NO NO Yes Yes Yes Yes 執(zhí)行g(shù)o子程序執(zhí)行back子程序執(zhí)行right子程序執(zhí)行l(wèi)eft子程序 程序清單及說(shuō)明 程序清單：include sbit qian=P1^0。 //4個(gè)按鍵控制sbit pwm1=P1^4。 sbit in3=P2^2。 in3=1。 in3=0。 in3=1。 in3=0。 in3=0。 qian=0。 while(1) { while(qian==1) { go()。 if(hou==0) { pwm1=0。 pwm2=0。 } } }}5 參考文獻(xiàn)【1】 柴鈺. 單片機(jī)原理及應(yīng)用【M】.西安，.【2】 柴鈺，劉曉榮，楊良煜. QTH2008XS單片機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)【M】.西安，【3】 龔尚福，賈澎濤. C/C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)【M】.西安，6 單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得 簡(jiǎn)幫華 1106060231學(xué)了一學(xué)期的《單片機(jī)原理及應(yīng)用》現(xiàn)在終于派上用場(chǎng)了，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)估計(jì)都是為了考試拿到好成績(jī)，但這次卻是要把課堂上所學(xué)的理論實(shí)實(shí)在在地運(yùn)用到真正的實(shí)物上去，要求幾個(gè)同學(xué)共同完成一個(gè)實(shí)物的設(shè)計(jì)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是一個(gè)挑戰(zhàn)。由于時(shí)間緊迫，加上我們有實(shí)驗(yàn)室這個(gè)平臺(tái)，我們就提前了兩天開(kāi)始做，從周六就開(kāi)始收集了關(guān)于遙控小車(chē)設(shè)計(jì)相關(guān)資料。周二繼續(xù)檢用萬(wàn)用表查電路板的問(wèn)題，一遍又一遍到下午了還是沒(méi)把所有的問(wèn)題都解決，但大體上可以確定是無(wú)線(xiàn)信號(hào)接收模塊兒那一部分出了問(wèn)題，于是就從新把那一部分焊接了一邊最后確定了電路板已經(jīng)無(wú)任何問(wèn)題，但無(wú)線(xiàn)遙控器卻不能控制。我更加深刻的體會(huì)到了理論與實(shí)踐的差距所在了。 單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得 姜立超 1106060230單片機(jī)課程設(shè)計(jì)開(kāi)始于這個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)禮拜，考完試，臨近過(guò)年，大家都有回家的急切心情我也是如此通過(guò)這次設(shè)計(jì)， 發(fā)現(xiàn)單片機(jī)這門(mén)課程能和以前學(xué)的模電，數(shù)電，電路知識(shí)配合上，而程序好像就是硬件的靈魂，指揮硬件的動(dòng)作很慶幸我能找到一個(gè)很好的小組，我們有很好的配合，當(dāng)一個(gè)人焊接?xùn)|西的時(shí)候，另兩個(gè)人在看程序，弄原理，大家分工明確，互相幫助，當(dāng)最后要出結(jié)果時(shí)候，發(fā)現(xiàn)做的東西竟然不好使，大家難免有些失望，然后我們只好鼓勵(lì)，然后去問(wèn)學(xué)長(zhǎng)和會(huì)的人，這樣經(jīng)歷一天吧，好使了，很高興，在這次設(shè)計(jì)里我學(xué)到了很多東西，比如說(shuō)，堅(jiān)持，細(xì)心，合作等等一些精神，對(duì)書(shū)本知識(shí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，懂得了問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)的道理。今天大家都非常高興，總算是完成一大半啊。西安科技大學(xué)電控學(xué)院
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1