課題設(shè)計(jì)方案小學(xué)中年級(jí)音樂(lè)情境教學(xué)方法的研究-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 聆聽(tīng) —— 表達(dá) 即興律動(dòng) 5 20 解決一字多音、休止符、附點(diǎn)音符等節(jié)奏問(wèn)題 熟悉 歌詞 學(xué)唱歌曲 在反復(fù)傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上練習(xí)合唱 培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的能力 表達(dá)對(duì)祖國(guó)的贊美之情 進(jìn)一步體會(huì) 祖國(guó)的美麗 節(jié)奏練習(xí) 1）劃拍視讀節(jié)奏 XXXX│ XX XX X│ XXXX│ X——│ X X X│ X X X│ X XXX│ X——│ 2）按節(jié)奏讀詞 歌曲學(xué)唱 1）聽(tīng)唱 2）模唱 3）接唱 4）視唱 5）合唱 （ 1）學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人 （ 2）交換聲部 6）領(lǐng)唱、齊唱、合唱 三、 編創(chuàng)與活動(dòng) 四、 歌曲處理 表演唱 加入打擊樂(lè)伴奏 獨(dú)唱練習(xí) 小結(jié) 說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家的 少數(shù)民族 劃拍視讀節(jié)奏 按節(jié)奏讀詞 聽(tīng) 唱 模 唱 接 唱 視 唱 合 唱 議論 —— 實(shí)踐—— 評(píng)價(jià) 搶答 15 我 們 美 麗 的 祖 國(guó) X X X X │ X X X X X │ X X X X │ X — — │ X X X │ X X X │ X X X X │ X — — │ （二）《北京，你好》 教學(xué)過(guò)程： 一、 學(xué)習(xí)演唱《北京，你好》 導(dǎo)入 通過(guò)雅典奧運(yùn)會(huì)導(dǎo)入 2020 年北京將舉辦 29 界奧運(yùn)會(huì)， 觀看北京的變化，加強(qiáng)民族自豪感。 師：你們看！這些都是什么？ 生：上前來(lái)一一觀看。 A 教師水平低（ ） B 教學(xué)內(nèi)容單一、課堂沉悶（） C 教學(xué)形式死板（ ） D 教學(xué)環(huán)境差（ ） E 教師嚴(yán)厲（） F 自己不喜歡音樂(lè)（ ） 1你認(rèn)為影響音樂(lè)課堂紀(jì)律的原因是什么？你更希望音樂(lè)教師怎樣上音樂(lè)課？ 1音樂(lè)課教學(xué)中教師經(jīng)常使用 CAI 多媒體課件上課嗎？ A 是（ ） B 偶爾（） C 不是（）
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