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正文內(nèi)容

《傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)-預(yù)覽頁

2025-12-08 10:39 上一頁面

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【正文】 情境單元, 組織教 學(xué)內(nèi)容。 ( 12) 熟悉落枕、扭傷、漏肩風(fēng)、腰痛、頭痛、痿證、痹證的病因病機、臨床表現(xiàn)及診斷。 ( 8) 熟悉三棱針刺法、皮膚針刺法、電針、穴位注射、耳針、頭 針的操作方法、適應(yīng)證及注意事項。 ( 4) 掌握毫針刺法的基本操作方法、步驟,了解常用補瀉方法。 ( 10) 與患者溝通能力。 ( 6) 對傳統(tǒng)康復(fù)科常見疾病能熟練進行拔罐治 療。 ( 2) 能完成傳統(tǒng)康復(fù)科常見疾病的??茩z查。學(xué)生始終在做中學(xué),在學(xué)中做,老師始終在做中教,教與學(xué)都以做為中心,做到教學(xué)合一,課程突出實踐 性。 在大型康復(fù)??漆t(yī)院,康復(fù)醫(yī)師與康復(fù)治療師是不同崗位,但在內(nèi)地多數(shù)醫(yī)療機構(gòu),傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)師與治療師并未截然分開,常常一人同時肩負傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)師及治療 師兩個崗位職責(zé),因此本課程定位于傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)師及治療師的培養(yǎng)。傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)是論述傳統(tǒng)康復(fù)的基礎(chǔ)理論、操作方法及其在臨床實踐中的綜合運用的一門臨床學(xué)科,它主要包括針灸、推拿及其它傳統(tǒng)康復(fù)治療方法、臨床疾病的康復(fù)治療等,是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課。 (二) 理論與實踐貫通,教學(xué)做合一,課程設(shè)計注重實踐性 整個教學(xué)過程,按康復(fù)科醫(yī)師接診患者的工作流程來設(shè)計,每個步驟中所設(shè)計的技能,如??茩z查,病歷書寫,診斷疾病,治療疾病都是學(xué)習(xí)任務(wù),每次教學(xué)任務(wù)都圍繞相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)展開,完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程,就是做的過程。 能力目標(biāo) ( 1) 能獨立收集病情資料,識別診斷傳統(tǒng)康復(fù)科常見疾病。 ( 5) 對傳統(tǒng)康復(fù)科常見疾病能進行毫針針刺治療。 3 ( 9) 信息收集處理能力。 ( 3) 熟悉各推拿手法的操作方法、要領(lǐng)及臨床應(yīng)用。 ( 7) 掌握拔罐的操作方法、適應(yīng)證及注意事項。 ( 11) 掌握面癱、中風(fēng)、頸椎病、腰椎間盤突出癥的病因病機、臨床表現(xiàn)及診斷。 ( 3) 具有良好的團結(jié)協(xié)作精神和組織協(xié)調(diào)能力 。 (二) 采用靈活多樣的教學(xué)方法,如 PBL 教學(xué)、案例教學(xué)、小組討論、角色扮演、模擬病人等。 將學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果相結(jié)合。 (二) 考核評價細則 《傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)》學(xué)生考核成績表 班級: 姓名: 學(xué)號: 組別: 考核評價時間 考核評價內(nèi)容 單項總分 ( 1) 單項權(quán)重 ( 2) 得分( 3)=( 1)( 2) 平時單項考核評價 情境 1 落枕 自制紙墊 ,并 在自制紙墊上規(guī)范熟練地運針 100 3% 在同學(xué)身上操作 扌袞 法和拿法 100 4% 情境 2 扭傷 以同學(xué)為模擬病人,選擇一個指定穴位,完成針刺操作過程 100 5% 情境 3 漏肩風(fēng) 完成一份漏肩風(fēng)門診病歷 100 5% 規(guī)范地完成閃火法拔罐、留罐及取罐的操作 100 5% 以同學(xué)為模擬病人,完成漏肩風(fēng)的推拿治療 100 5% 情境 4 腰痛 以同學(xué)為模擬病人,規(guī)范操作隔姜灸 100 5% 以同學(xué)為模擬病人,完成腰部腧穴的毫針針刺 100 5% 情境 5 頭痛 以同學(xué)為模擬病人,對指定耳穴進行耳穴貼壓操作 100 5% 以同學(xué)為模擬病人,抽取頭痛某一證型,完成對頭痛病人的推拿治療 100 5% 情境 6 面癱 完成一份面癱門診病歷 100 5% 以同學(xué)為模擬面癱病人,規(guī)范完成電針操作過程 100 6% 以同學(xué)為模擬面癱病人,完成面癱的推拿治療 100 5% 10 十、 建議與說明 教材編寫 ( 1)醫(yī)院與學(xué)校合作編寫教材,教材充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色。 教學(xué)資源 ( 1)校本教材 ( 2)多媒體課件 ( 3)病例資料 ( 4)圖片視頻資料 ( 5)實訓(xùn)指導(dǎo)手冊 ( 6)教學(xué)實訓(xùn)一體化教室 ( 7)實驗器材:如治療床、治療盤、各型號毫針、艾條、玻璃罐、竹罐、抽氣 罐、三棱針、皮膚針、注射器、注射用藥水、電針儀、耳針模型、脫脂棉、醫(yī)用酒精、酒精燈、火
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