嚴肅黨內(nèi)政治生活落實好“三會一課”制度-預(yù)覽頁
【正文】 組織生活中任何其他工作不可替代的重要組成部分。他還強調(diào)，在嚴格黨內(nèi)生活制度方面，“一個是堅持，一個是加強，一個是創(chuàng)新”。 黨支部通過堅持和完善“三會一課”制度，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策、時事政治和科學(xué)文化知識，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，從而適應(yīng)新形勢的要求，更好地完成黨的各項工作任務(wù)。 堅持和完善“三會一課”制度，尤其是支部委員會定期向黨員大會報告工作，黨員定期討論評議支部工作，可以增強黨內(nèi)權(quán)力運行的透明度，使黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更好地接受廣大黨員的批評和監(jiān)督。 三、當前落實 “ 三會一課 ” 制度上存在的問題及主要原因 （一）黨員大會的功能體現(xiàn)不突出。黨員參與黨內(nèi)事務(wù)管理，討 論決定黨內(nèi)重要工作的 基 本權(quán)利沒有得到充分尊重。 支委會是黨支部實行集體領(lǐng)導(dǎo)的主要形式，是發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的關(guān)鍵。有的召開支委會，要么只研究黨支部自身工作，與所在部門的中心工作結(jié)合不緊；要 么偏重于 生產(chǎn)建設(shè) 工作，把支委會開成了行政工作會；有的支部的支委會，大部分是組織支委學(xué)習(xí)，支委會的根本職能末能體現(xiàn)出來。在黨課的組織上，一些支部缺乏認真充分的準備，簡單地讀讀報紙、文件，學(xué)習(xí)《黨章》等，教材運用存在的隨意性較大，授課人備課不充分，致使黨課在黨員中難以留下深刻印象。 存在這些問題的原因： 一是 思想認識不到 位 。從支部書記隊伍情況看， 部分支部書記 缺乏 對 黨務(wù)知識 的學(xué)習(xí) ， 部分 支部書記不會干或不知道怎么干的現(xiàn)象比較突出。但是，部分 支部的“三會一課”還是沿襲著幾十年來的一些老方法、老形式，使“三會一課”缺乏應(yīng)有的吸引力、感召力和約束力，影響了“三會一課”質(zhì)量和成效。議題要明確，中心要突出。 。 8 。形成會議決議后，要在規(guī)定的時限內(nèi)按照會議要求落實好決議內(nèi)容。 研究確定 討論議題時。 一是要充分發(fā)揚民主。三是要一事一議。支委會決議一經(jīng)形成，必須堅決執(zhí)行，如有不同意見，可以聲明保留或向上級黨組織提出，但在黨支部或上級黨組織未改變決定前，行動上不得有任何反對的表示，也不能向外泄露支委會討論的情況。 （ 三 ）如何抓好 黨課教育 黨課是進行黨員教育的主要形式之一，黨課制度是基層黨組織生活的一項重要制度，也是保證黨員教育落到實處的一項重要措施，必須依章辦事，認真堅持，不得以任何理由占用黨課時間，切實保證黨課教育的落實。要突出重點、抓準問題，有針對性的做好準備，做到胸有成竹，言之有物。 黨 的基本理論、基本知識的內(nèi)容在不斷發(fā)展，我們要善于學(xué)習(xí)、吸收新知識、發(fā)現(xiàn)新問題、接受新觀點、更新觀念、更新講授的方式方法。講課的感染力要強、要有邏輯性，做到脈絡(luò)清晰、層次分明、深入淺出貼近實際、通俗易懂。課堂上解決不了的問題，要靈活處置。 如 去年 開展的 群眾路線教育實踐活動 ，今年開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔(dān)當”專題教育 ，既是“三會”的重要議題，又是黨課的主要選材，要把這些 內(nèi)容與“三會一課” 緊密 結(jié)合起來，效果會更好。 隨著改革開放的進一步深化、市場經(jīng)濟的進一步完善，新情況新問題的出現(xiàn)，也帶來一些實際問題和思想問題。人員到位：黨日活動 應(yīng) 列入 黨員積分制管理 考核，原則上應(yīng)參加人員不得缺席，特殊情況應(yīng)事先請假，但參加人員不得少于應(yīng)到數(shù)的 2/3
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