【摘要】第1章有理數(shù)及其運算測試題一、選擇題(每小題3分,共30分)1、如圖所示,A、B兩點所對的數(shù)分別為a、b,則AB的距離為()A、a-b B、a+b C、b-a D、-a-b2、在-(-5),-(-5)2,-|-5|,(-5)3中負數(shù)有()A、0個 B、1個 C、2個 D、3個3、一個數(shù)的平方是81,這個數(shù)是()A、9 B、-9
2025-03-25 04:02
【摘要】......有理數(shù)的混合運算經典例題 例1?計算:. 分析:此算式以加、減分段,應分為三段:,,.這三段可以同時進行計算,先算乘方,再算乘除.式中-參加計算較為方便. 解:原式
2025-03-25 04:04
【摘要】奉節(jié)中學:周賢煜奉節(jié)中學:周賢煜?●教學目標?(一)教學知識點?1.正數(shù)與負數(shù),有理數(shù)、相反數(shù)、絕對值、數(shù)軸等概念.?2.有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的運算法則.?3.有理數(shù)的混合運算的運算律.?4.運用有理數(shù)及其運算解決實際問題.?(二)能力訓練要求?1.理解有理數(shù)及其運算的意義.?2.能用數(shù)軸
2025-01-04 13:03
【摘要】有理數(shù)加減乘除混合運算(一)加法法則:兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加。異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值,互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0。0相加,仍得這個數(shù)。一、運算法則(二)減法法則:減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。a-b=a+(-b)
2024-11-03 22:47
【摘要】有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第2課時有理數(shù)的加法運算律1.用字母表示有理數(shù)的加法交換律:,加法結合律:.2.多個數(shù)相加時,運用運算律可以簡化運算,一般思路:(1
2024-11-09 13:07
【摘要】第一篇:有理數(shù)的混合運算習題 一、選擇題 1.下列說法正確的是()(A)兩個負數(shù)相加,絕對值相減 (B)正數(shù)加正數(shù),和為正數(shù);正數(shù)加負數(shù),和為零(C)正數(shù)加零,和為正數(shù);負數(shù)加負數(shù),和為負數(shù)(D...
2024-10-17 17:38
【摘要】問:在小學學過哪些加法的運算律?加法交換律與加法結合律?加法交換律:兩個數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變.即a+b=b+a加法結合律:三個數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,或者先把后兩個數(shù)相加,和不變.即(a+b)+c=a+(b+c)在小學學過:加
2024-11-03 22:45
【摘要】診斷性測試一、回答下列問題1、有理數(shù)加法法則,分幾種情況,各是怎樣規(guī)定的?2、有理數(shù)的減法法則是什么?3、有理數(shù)乘法法則,分幾種情況,各是怎樣規(guī)定的?4、小學學過哪些運算律?二、計算下列各題1、5×(-6)2、(-6)×53、[3×(-4)
2024-11-09 06:10
【摘要】教學設計方案終稿課題有理數(shù)加減混合運算姓名學科數(shù)學學校年級七年級教學目標知識與技能:初步會用有理數(shù)的加、減運算法則進行混合運算,并會用運算律進行簡便計算。過程與方法:利用有理數(shù)的加減混合運算解決一些簡單實際問題,使學生初步了解類比學習的思想方法。情感態(tài)度與價值觀:通過有理數(shù)的混合運算解決實際問題,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,體會有理數(shù)
2025-04-17 02:45
【摘要】第一篇:有理數(shù)混合運算教案doc 2-11.有理數(shù)的混合運算 授課教師:黃嶼 一、教學目標: 1、知識與技能目標 掌握有理數(shù)混合運算法則,能熟練進行四步以內有理數(shù)的混合運算,并能合理使用運算...
2024-10-17 17:25
【摘要】§(1)教學目標1.進一步掌握有理數(shù)的運算法則和運算律;2.使學生能夠熟練地按有理數(shù)運算順序進行混合運算;3.注意培養(yǎng)學生的運算能力.教學重點和難點重點:有理數(shù)的混合運算.難點:準確地掌握有理數(shù)的運算順序和運算中的符號問題.教學方法:啟發(fā)式教學教學教學過程一、設疑自探1、復習引入
2024-12-09 01:02
【摘要】第二章有理數(shù)及其運算11.有理數(shù)的混合運算湖北省宜昌市第九中學褚艷娟(郵編:443000電話:15871664669)一、學生知識狀況分析學生在小學已經學習了非負有理數(shù)的四則混合運算法則,運算順序,掌握了運算律的使用方法,已經具備了計算的技能基礎,在本章前十一節(jié)的學習過程中,也已具有了進行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方各種運算的知識與技能基礎。在相關知識的學習過程
2025-04-17 02:51
【摘要】......1、(-5)×2、3、4、5、—2+66、0—7、8、9、
【摘要】初一有理數(shù)混合運算培優(yōu)訓練題0,b0,b0,|a||b|,則a,b,-a,-b這4個數(shù)從小到大的順序是_____________
2025-03-25 04:03
【摘要】有理數(shù)的混合運算典型例題 例1?計算:. 分析:此算式以加、減分段,應分為三段:,,.這三段可以同時進行計算,先算乘方,再算乘除.式中-參加計算較為方便. 解:原式 說明:做有理數(shù)混合運算時,如果算式中不含有中括號、大括號,那么計算時一般用“加”、“減”號分段,使每段只含二、三級運算,這樣各段可同時進行計算,有利于
2025-01-15 08:24