交流讀圖填充分析和材料分析-預(yù)覽頁
【正文】 的判讀： （ 1）以形狀輪廓、地理位置（海陸、緯度）四至范圍（鄰國或其它地理事物）或一特殊特征，通過多種教學(xué)手段，判斷區(qū)域名稱： 例：中國政區(qū)及鄰國教學(xué)復(fù)習(xí)。 ④利用課文后面拼圖材料進(jìn)行拼圖練習(xí) (課前剪好 ) ⑤ 構(gòu)思輪廓，如：云南 — 開屏孔雀，黑龍江 — 天鵝，內(nèi)蒙古 — 彎弓，山東 — 駱駝，廣東 — 火腿 …… ⑥ 配合順口溜：鄰國：東鄰朝鮮北蒙古，東北西北俄羅斯。 （ 2）從自然（地形、氣候、河流等）、經(jīng)濟(jì)（礦產(chǎn)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通與旅游）、人文（居民、語言、宗教、城市等要素認(rèn)識(shí)區(qū)域特征：（美國圖） 地形、水文圖判斷： （ 1）根據(jù)圖例（顏色深淺）判斷地勢起伏狀況和地形類型組合。 景觀圖的判斷：地理景觀圖是可以形象直 觀地的反映地理事物的突出特征。 漫畫的判斷： （ 1）根據(jù)漫畫明確含義。 該氣候?qū)儆?____________氣候 該氣候的特征是 ___________________，分布在________________。 請(qǐng)你為保護(hù)環(huán)境提出合理性建議 _________________ ______________________(至少三條）。 請(qǐng)你為李守林一家今后的發(fā)展提出合理化的建議_____________________ ________________（至少 3條） 案例四：在過去的 2200年間，我國共發(fā)生大水災(zāi) 1600多次，大旱災(zāi)也有 1600多次。 人為原因有哪些_____________________________________。 ： A、姐姐早 B、妹妹早 C、妹妹晚 D、一樣 ： 謝謝大家！ 聯(lián)系電話： 13320574419
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