初一《歷史與社會》第一單元解析-預(yù)覽頁
【正文】 ） （地理學(xué)） 第二課 多種多樣的社區(qū) 教材結(jié)構(gòu)分析 綜合探究一 從地圖上獲取信息 環(huán)節(jié) 步驟 說一說 古今中外地圖的作用及類型 讀一讀 教材內(nèi)容及有關(guān)材料 問一問 地圖的用途、類型、判讀方法及選擇 議一議 大家爭做一名小小地圖評論家 辯一辯 當今社會地圖實用性 評一評 本堂課最佳小評論家 第一課 我的家在哪里 一、教材分析 主線：社區(qū)和區(qū)域 副線：認識區(qū)域和社區(qū)的工具 教學(xué)設(shè)計思想 二、教學(xué)要求： 11 使用地球儀、地圖等工具， 知道它們的主要特點和功能 12 洽當?shù)貏佑帽硎镜乩矸轿缓臀恢玫男g(shù)語 22 參與調(diào)查活動，了解本地自然條件和社會生活的主要特點 及顯著變化 三、教學(xué)方法 講授 問答 探究 四、教學(xué)準備： 學(xué)生準備： 通過收集資料和實地觀察，了解自己所在社區(qū)的地理位置，相關(guān)設(shè)施等多方面情況 教師準備 ： 制作課件，把學(xué)生分組，準備有關(guān)地圖和本地社區(qū)的基本情況 五、教學(xué)流程結(jié)構(gòu) 我們的家在哪里 （講述區(qū)域變化） 我們的社區(qū) （講述社區(qū)的概念） 社區(qū)的功能 （從生活中引出） 社區(qū)平面圖表示法（講述地圖三要素） 我們社區(qū)的平面圖 （對知識練習(xí)應(yīng)用） 學(xué)與教的過程： 活動一：學(xué)生分組，互相交流自家周圍的環(huán)境 （請各組派一名代表，描述一下自己家周圍的環(huán)境） 活動二：觀察圖 1— 1— 2找出它
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